5 应对自然灾害（教案）部编版道德与法治六年级下册

阳信县小学道德与法治名师工作室“学本教学”集体备课 课题： 《应对自然灾害》第一课时 设计者: 审核者: 执教者: 使用时间： 教学目标： 情感态度价值观：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质；学习身边的志愿者，在灾害面前，做些己所能及的事。 过程与方法：懂得防患于未然，避险意识长存心中；关注身边的人们、政府部门、国家为防灾减灾做的努力。 知识与能力：.知道自己家乡常见自然灾害的特点及其危害，了解我国曾经发生的重大自然灾害。掌握自然灾害发生时自护、自救的方法，增强风险防范意识，提升应急避险和自救互救能力。了解我国为应对自然灾害所做的不懈努力。 教学重点:.了解我国自然灾害种类、分布及特点；增强防灾避险的意识，提高应对身边自然灾害的自救自护的知识和能力，树立生命安全第一的思想； 教学难点:生活中增强防灾避险意识，面对灾害沉着、冷静、机智应变 教学过程: 结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 《应对自然灾害》是人教版《道德与法治》六年级下册第二单元的第二课。它充分体现了新课标中“了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质；学习在自然灾害面前自救与互救的方法，形成相应的能力”的要求，进而让学生树立防灾避险意识，掌握自救自护能力，了解国家和政府在防御自然灾害所做的担当，中华民族在重大自然灾害面前不屈不挠、团结互助的精神。同时感受到大自然的威力，明白减少生产生活中不合理行为，可以减轻自然灾害。第一个话题“我国自然灾害知多少”：教材第36页的《中国自然灾害的分布》一目了然，涵盖我国的种类、分布区域、特点等；教材37页的文字、图片及活动园中的饼状图展现了我国自然灾害的危害（或影响）；教材第38页活动园和小实验主要说明：自然灾害主要因为自然的因素，但人类在生产和生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。 二次备课 一、教学导入 一、出示“旧”新闻，导入新课 （2019年9月19日电 ） 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。他强调，要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定、量水而行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化，让黄河成为造福人民的幸福河。 图1为座谈会前，习近平于九月十七日下午在郑州黄河国家地质公园，沿黄河岸边步行察看周边环境，了解沿黄地区生态保护、水资源利用、堤防建设和防洪形势等情况。 图2为习近平登上观景平台，俯瞰堤坝加固防洪工程，了解当地开展黄河治理和生态保护情况。 刚才同学们看的是习近平同志视察黄河的“旧”新闻。同学们，你们知道黄河为什么需要治理吗？黄河流域经常有哪些自然灾害？中国又有哪些自然灾害？带着这些疑问，我们一起来学习《我国自然灾害知多少》 （板书：我国自然灾害知多少） 二、教学过程 第一学程 1. 主问题设计1：根据图例，可以看出，我国自然自然灾害有哪些？病虫害的图例是什么？这种自然灾害主要分布在哪里？ 台湾岛主要有哪些自然灾害灾害？ 2.学法指导 （1）教师问题引导：PPT出示《中国自然灾害分布图》，学生看图，学会识图（懂得方位、图例） （2）学生自主思考，小组内交流互学。 （3）个体接力汇报。 3.教师引领提升： 课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻（或旧新闻）。（播准地点、播清种类、播到危害） 学生分国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。（1）学生甲：大家好，下面播报国内新闻。 2019年6月17日22时55分，四川省宜宾市长宁县发生6.0级地震，震源深度16千米。此后，23时36分，宜宾市珙县发生5.1级地震。截至18日5时20分，地震已造成11人死亡，122人受伤。相关救援人员已抵达现场，正在开展紧张救援工作。初步统计，这次地震造成142000多人受灾，目前已紧急转移安置受灾群众8400多人，长宁县已设立3个集中安置点……　　 （2）学生乙：接下来请听地方新闻。 入冬以来，青海省玉树自治州连续出现12次明显降雪过程，造成持续性积雪，最大积雪深度达22厘米，造成玉树、果洛部分乡镇道路中断，5个县28个乡镇12.7万人受灾并需救助，68.8万头(只)大牲畜觅食困难，2.4万头(只)牲畜死亡(牛2.1万头、羊0.3万只)…… （3）学生丙：接下来请听“旧”新闻。