5.1相交线同步练习2022-2023学年七年级数学下册人教版

2023-02-27
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内容正文:

5.1 相交线 一、单选题 1.图中与是同位角的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图所示,下列说法中,错误的是(    ) A.∠3与∠B是同旁内角 B.∠A与∠1是同位角 C.∠2与∠3是内错角 D.∠1与∠B是同位角 3.如图,与∠1是内错角的是(    ) A. B. C. D. 4.如图,利用工具测量角,则的大小为(    ) A.30° B.60° C.120° D.150° 5.下列各图中,与是对顶角的是(    ) A. B. C. D. 6.根据语句“直线l1与直线l2相交,点M在直线l1上,直线l2不经过点M.”画出的图形是(    ) A. B. C. D. 7.下列各图中,与是同位角的是(    ) A. B. C. D. 8.如图,P为直线l外一点,A,B,C在l上,且PB⊥l,下列说法中,正确的个数是(   ) ①PA,PB,PC三条线段中,PB最短;②线段PB叫做点P到直线l的距离;③线段AB的长是点A到PB的距离;④线段AC的长是点A到PC的距离. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.如图,点P是直线a外的一点,点A、B、C在直线a上,且PB⊥a,垂足是B,PA⊥PC,则下列不正确的语句是(    ) A.线段PB的长是点P到直线a的距离 B.PA、PB、PC三条线段中,PB最短 C.线段AP的长是点A到直线PC的距离 D.线段AP的长是点C到直线PA的距离 10.如图,是测量学生跳远成绩的示意图,即的长为某同学的跳远成绩,其依据是(  ) A.两点之间线段最短 B.两点确定一条直线 C.垂线段最短 D.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 二、填空题 11.如图,∠1=133°25′,AO⊥OB于点O,点C、O、D在一条直线上,则∠2的度数等于______. 12.如图,过直线AB上一点O作射线,,平分,则的度数为__________. 13.如图,计划把河中的水引到水池M中,可以先过M点作MC⊥AB,垂足为C,然后沿MC开渠,则能使所开的渠最短,这种设计方案的根据是_____. 14.如果两个角互为邻补角,且一个角的一半等于另一个角的,则这两个角中较小的角的度数是___________. 15.如图,共有_____对同位角,有_____对内错角,有_____对同旁内角. 三、解答题 16.已知直线经过点,,是的平分线. (1)如图1,若,求; (2)如图1,若,直接写出______;(用含的式子表示) (3)将图1中的绕顶点顺时针旋转到图2的位置,其他条件不变,(2)中的结论是否还成立?试说明理由. 17.如图,在△ABC中,∠ABC=90,过点B作三角形ABC的AC边上的高BD,过D点作三角形ABD的AB边上的高DE. ∠A的同位角是  . ∠ABD的内错角是   . 点B到直线AC的距离是线段   的长度. 点D到直线AB的距离是线段   的长度. 18.已知两条直线a、b相交,其中∠3=3∠1,求2的度数. 19.如图,已知是内三条射线,平分平分. (1)若,求的度数. (2)若,求的度数. (3)若,求的度数. 20.如图,直线CD,EF相交于点O,射线OA在∠COF的内部,∠DOF=∠AOD. (1)如图1,若∠AOC=120°,求∠EOC的度数; (2)如图2,若∠AOC=α(60°<α<180°),将射线OA绕点O逆时针旋转60°,到OB, ①求∠EOB的度数(用含α的式子表示); ②观察①中的结果,直接写出∠AOC,∠EOB之间的数量关系. (3)如图3 ,0°<∠AOC <120°,将射线OA绕点O顺时针旋转60°,到OB,请直接写出∠AOC,∠EOB之间的数量关系. 21.如图1,点为直线上一点,过点作射线,使.将一直角三角板的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方. (1)将图1中的三角板绕点处逆时针旋转至图2,使一边在的内部.且恰好平分,求的度数; (2)在图3中,延长线段得到射线,判断是否平分,请说明理由. (3)将图1中的三角板绕点按每秒10°的速度沿顺时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第秒时,直线恰好平分锐角,则的值为______.(直接写出答案) 参考答案: 1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.D10.C 11.43°25′ 12. 13.垂线段最短 14. 15.     20     12     12 16.(1) (2) (3)成立, 17.∠BDC、∠BED、∠EDC;∠BDC ;BD ;DE 18. 19.(1)30° (2)45° (3)60° 20.(1)∠EOC=20°; (2)①∠EOB=;②∠EOB=∠AOC; (3)当0°<∠AOC ≤90°时,∠EOB=∠AOC+120°;

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