弯道跑 说课课件-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

弯道跑（水平五） 目 录 CONTENTS PART ONE 指导思想 01 PART TWO 教材分析 02 PART THREE 学情分析 03 PART FOUR 学习目标 04 PART FIVE 教学学法 05 PART SIX 教学流程 06 PART ONE 指导思想 PART ONE 指导思想 体育情感与品格、运动能力与习惯以及健康知识与行为，是高中体育与健康学科核心素养的构想。本课通过弯道跑的技术教学，发展学生的奔跑能力，发展学生的运动能力；通过小组合作学习、探究弯道跑的技术要领，培养学生的体育学习习惯；通过梅花接力对学生勇于争先的拼搏精神改善，培养学生的体育情感与品格。较好的使学生在运动体验中学会学习，学会思考，达到身心俱健的目的。 PART TWO 教材分析 PART TWO 教材分析 快速跑技术是全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级田径必修模块教材之一，弯道跑技术是快速跑（200、400）的难点教材。 弯道跑技术，是田径必修模块18节课中的第四节课，弯道跑中的第一次课，本教材为快速跑向耐久跑教材过渡的一种重要环节。 重点：身体稍内倾、外侧手臂摆动幅度大于内侧； 难点：外侧脚脚掌内侧发力、内侧脚掌外侧发力。 通过弯道跑技术能够较好的提高学生快速奔跑中的身体平衡能力。 PART THREE 学情分析 PART THREE 研究方法 高中一年级学生处于青春期，是发展身体素质的重要阶段，学生有一定基础，身体素质较好。 学习的主动性较强，活泼、大方，在学习中能积极探索，勇于尝试。 基于新课标的精神，赋予学生探究、讨论、小组学练的机会，能够较好的迎合学生的个性发展。在发展学生运动能力的同时，关注体育情感与品格的培养。 PART FOUR 学习目标 PART FOUR 学习目标 运动参与 身体健康 社会适应 运动技能 01 02 04 03 1.大部分学生能主动参与弯道跑的各种练习，探究弯道跑的技术要领； 2.大部分学生能做出重心稍内倾、外侧手臂摆动幅度大于内侧的弯道跑技术，少数同学能体验出两脚的不同； 4.学生的探究学习、小组合作学习的体育情感与品格得到发展。 3.大部分学生快速奔跑中的平衡能力得到提高； PART FIVE 教法学法 PART FIVE 教法学法 教法 教师通过讲解、示范、启发、引导、比赛、游戏等一些教学方法，帮助学生明确动作要点，加深学生对动作技术的理解，便于提高动作质量。 PART FIVE 教法学法 学法 学生通过观察、模仿、探究、自主、合作、练习、交流、帮助、评价展示等学习方法，整堂课以培养学生自主学习，合作学练的学习方法为主，以程序教学法、启发式教学法、个性表现法和评价法作为主要手段，让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。 PART SIX 教学流程 PART SIX 教学流程 游戏设问 体验解难 运用巩固 同数追逐跑 圆上体验跑 弯道巩固跑 FLOW 1 游戏设问 同数追逐跑，体验弯道跑的动作，设疑弯道跑保持高速的技术要领。设计不同姿势的摆臂练习、高抬腿练习，让学生体验不同姿势的跑进工作。 FLOW 2 体验解难 弯道的探究练习，让学生在小组探究、合作练习中，逐渐体会到正确的弯道跑技术。 小组的互惠式学习，让学生在评价、指点同伴的基础上增进了自身的技术掌握。 FLOW 3 运用巩固 8个小组的探究弯道跑技术，给学生探究、合作、学习弯道跑技术提供了自主的可能，梅花接力，让学生在基本掌握弯道跑技术的前提下，在竞赛中巩固运用弯道跑技术，勇于争先。 THANK YOU! $