第18课 冷战与国际格局的演变 学案--2022-2023学年统编版2019高中历史必修中外历史纲要下

《中外历史纲要》（下） 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第18课 冷战与国际格局的演变 课程标准 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 学习目标 水平1—2学习目标 分析两极格局形成的原因，了解美苏两极格局形成的过程，理解经济实力、国家利益与国家外交政策之间的关系；结合美苏冷战出现的背景及其典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战与世界格局变化之间的相互影响。 水平3—4学习目标 了解二战后20世纪六七十年代世界多极力量的发展，分析多极力量成长对两极格局的冲击，认识国际格局演变的历程及影响因素；学习冷战发生、发展过程中的典型事件，认识国际关系中大国应该要有责任意识和外交理性，感受国际关系朝着多极化趋势发展的进步性；体会多元、理性认识和分析问题的价值。 概念释疑 学习聚焦 P108：二战结束后，美国和苏联在国家战略、国际利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。 P111：两极格局中孕育着多极化发展趋势。 P113：美苏关系走向缓和，主要是以苏联的退让和妥协为前提的。 名词解释 ①美苏冷战：冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 ②“杜鲁门主义”：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说，宣布世界已经分裂为两个对立的营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。这篇演说是美国对苏联发动冷战的标志。 ③古巴导弹危机：1962年10月，美国指责苏联在古巴部署导弹，苏联否认，古巴导弹危机爆发。美国出动包括8艘航空母舰在内的183艘军舰和包括携带核武器的B-52轰炸机在内的大批飞机，将古巴“隔离”。美苏军队都进入战备状态，并摆出一副不惜动用核武器的姿态。但是，美苏对危机的处理十分谨慎，双方领导人多次通信，通过秘密谈判，结束了危机。 知识梳理 一、冷战与两极格局 1.冷战 (1)含义： 指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐渐形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 (2)原因 ①第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。 ②美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 ③美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。 ④战后的苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义。为确保西部边界安全，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。 (3)爆发： 第二次世界大战结束后不久，美国在“反对共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策和敌对行动，率先挑起了冷战。苏联予以反击。 (4)表现： 美国 苏联 政治 1947年3月，“杜鲁门主义”的演说是美国对苏联发动冷战的标志 1947年9月，苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局 经济 实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度 与东欧各国成立经济互助委员会，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系 军事 1949年4月，美国和英法等国成立北大西洋公约组织，1955年5月，北约接纳联邦德国为成员 1955年，苏联成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织 地缘政治 德意志联邦共和国成立 德意志民主共和国成立 2.两极格局 (1)标志： 20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 (2)认识： ①两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。 ②有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。 二、冷战的发展与多极力量的成长 1.冷战的发展　 (1)特点：东西方关系既有缓和，又有对抗。 (2)表现：在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。 (3)影响：这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。 2.多极力量的成长 (1)表现： 西方阵营逐渐分化 ①西欧：欧洲共同体的成立和发展 ②日本：经济的“起飞”、追求“政治大国” 社会主义阵营开始瓦解 ①原因：苏联的大国主义和民族利己主义 ②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂 中国的发展 ①标志事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华 ②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量 第三世界的兴起 ①万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行万隆会议，诞生了体现和平共处原则的“万隆精神” ②万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台