1.1 悄悄变化的我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一课 青 春 的 邀 约 第一课时 悄悄变化的我 1 歌曲《小小少年》 提示：小小少年随着年岁由小变大,身体发生了变化,内心也有了烦恼。 思考：为什么小小少年随着“年岁由小变大,他的烦恼增加了”? 导入新课 2 想一想：为什么会出现这样的现象？ 1. 身体变化，使人骚动不安； 2 .喜欢看武侠小说、电影、电视剧等； 3 .变得爱顶撞家长； 4 .对新鲜事物特别感兴趣； 5 .对异性产生异常的好奇和兴趣； 6 .有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没玩没了； 7 .和他人争论时，明知自己错了，还是要撑下去； 8 .喜欢模仿自己崇拜的人； 9 .对自己的身体变化已经了解； 10 .喜欢在家里或班级表现自己。  心理小测试 导入新课 请把符合自己的内容序号写下来: 学习目标 重点难点 1.能够自主调节和控制自身的情绪波动，养成自尊自信的人生态度；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会实践中自觉践行。 2.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，悦纳自己，学会克服青春期烦恼，促进身心协调发展。 重点：学会调适青春期的心理矛盾。 难点：正确对待青春期的生理变化。 学习目标与重点、难点 4 自主学习 1.青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ 2.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？ 3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ 4.进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？ 5.怎样调节青春期的心理矛盾？ 5 第一目 悦纳生理变化 6 探究与分享 成长 不同时期的我们有什么不同？ 这些变化说明了什么？ 欣赏自己从小到现在不同时期的照片，关注我们的变化。 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ①身体外形的变化 身体变化的主要表现（生理变化） 归纳提升 这个时期身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，身高平均每年增加七至十公分，体重平均每年增加三至五公斤。 心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。肺脏：肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升，到20岁时可达2800毫升。脑：思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。 第一性征主要指生殖器官的发育特征，女性主要是卵巢，男性主要是睾丸。第二性征主要指男女在发育时期从体态方面表现出来的一些变化。例如，男孩的声音变粗，出现腋毛、胡须；女孩的声音变高，开始有月经，皮下脂肪增多，等等。 探究与分享 我不敢在公共场所说话，声音可难听了 体重又涨了，我不能吃饭了，我要减肥。 我的个子怎么没有别人高? 我不想出门，脸上长了痘痘，难看死了。 思考：1.这些同学为什么会有这些烦恼？ 2.你怎样帮助这些同学解决这些烦恼？ 探究与分享 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。 1.这些同学为什么会有这些烦恼？ 2.你怎样帮助这些同学解决这些烦恼？ (3)态度(应对方法)： ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重； ④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 (2)这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。 (1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不 相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 第二目 直面矛盾心理 你遇到过类似的问题吗？这些情况的具体表现是什么？ 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。 可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们 “出现”！ 情景一 思考：上述情景反映了怎样的矛盾心理？ 反抗与依赖 探究与分享 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我的！ 情景二 思考：上述情景反映了怎样的矛盾心理？ 闭锁与开放 探究与分享 情景三 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！ 探究与分享 思考：上述情景反映了怎样的矛盾心理？ 勇敢与怯懦 （2）闭锁与开放：内心活动丰富但表露于外的东西少，将自己内心封闭起来；容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。 知识归纳 （1）反抗与依赖：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有摆脱对成人的依赖，只是依赖方式有变化，希望得到精神上的理解、支持与呵护。 （3）勇敢与怯懦：有时勇敢有时怯懦、比较害羞。 青春期的矛盾心理主要表现在哪些方面？ 1.你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 小组讨论 3.与同学讨论问题出