考点03：标题的作用（讲解）-2023年小升初语文记叙文阅读冲刺（部编版）

考点03：标题的作用 壹·考点解说 标题是标明文章、作品等内容的简短语句，常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。 文章标题的主要作用是概括文章的内容，同时也作为文章的线索和作者感情的出发点，非常的具有象征意义，而且语带双关，是全文的“文眼”，好的标题还能够吸引读者的阅读兴趣。 贰·常考题型 1、 标题的作用是什么（有哪些）？ 2、 为什么设这个标题？这个标题好在哪里？请说明理由。 3、 给文章拟（换）标题，并说明理由。 叁·真题链接 年份 地区 题目 能力要求 题干 2022年 江西·吉安 《生命！生命》 文章的分析综合能力 文章标题为什么用两个“生命”还加了一个“！”？试谈谈你的看法。 2021年 安徽·铜陵 《孩子，请系好鞋带》 文章的分析综合能力 短文的题目很耐人寻味，请试着品析文章用这个题目的好处。 2020年 江苏·南通 《你的指尖是我一生的温暖》 文章的分析综合能力 文章用“你的指尖是我一生的温暖”作为题目，有何妙处？请至少写出两个方面。 2020年 河南·南阳 《擦不掉的鼓励》 文章的分析综合能力 有人建议把短文题目改成“黑板上的人头像”，你认为呢？说说你的想法。 2020年 四川·成都 《父亲的年》 文章的分析综合能力 有人说这篇文章表现了作者对父亲的怀念，因此题目可以换成《怀念父亲》，你赞同吗？为什么？ 2019年 陕西西安 《如果你被原谅过》 文章的分析综合能力 文章以《如果你被原谅过》为题目有什么作用？ 肆·技巧点拨 1、 标题作用： 1、 内容： 文章的题目是为文章中心服务，因此文章题目一定和文章的内容主旨有关联，因此标题在内容方面上要考虑以下几点。 A. 概括文章主要内容 B. 点明文章写作对象，体现人物性格，事物特点 C. 交代故事背景、时间地点 2、 结构： 标题的结构作用，也就是表达效果往往会起到设置悬念，激发读者阅读兴趣等效果。 A. 点明线索，贯穿全文 B. 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 3、 情感： 标题是为了文章主旨服务，会揭示文章中心主旨，还会透露作者的情感倾向， A. 点明文章中心/揭示文章主旨 B. 揭示作者的情感态度，奠定全文感情基调 4、 手法： 标题的手法是指从语言特点和其效果上来分析，运用修辞，或用疑问句式、或化用诗句或成语，语言是否精巧，新颖，语义是否语带双关、引人思考等等，不同的表现手法，就有不同的妙用。 A. 起到双关和象征的作用/运用XX手法，展示艺术效果 B. 语言隽永，意味深长，引人深思 2、 本文标题换成“XXX”好不好，为什么？ 答题技巧： ①表明立场 ②写出标题的含义 ③分析标题的作用 ④指出另一标题的不足 例文鉴赏1：（2021·安徽铜陵·小升初真题） 孩子，请系好鞋带 （1）那时，我还在读初一。 （2）学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 （3）记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 （4）我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品，突然问，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 （5）我冲他喊道：“把奖品还给我！ （6）他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” （7）他猛地推开我，没想到竟使我趔趄（liè  qiè）在地，他一溜烟跑掉了。 （8）从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ （9）母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” （10）这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！ （11）她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 （12）如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿（gěng）耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是