考点06：句段作用判断（讲解）-2023年小升初语文记叙文阅读冲刺（部编版）

考点06：句段作用判断 壹·考点解说 理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路。全都离不开对文中重要句段的把握。 贰·常考题型 1、 某句（段）在文中有什么作用？ 2、 画线句子在结构上的作用 3、 文章开头为什么要写XXX？ 4、 文章结尾这样写有什么好处？ 叁·真题链接 年份 地区 题目 能力要求 题干 2021年 四川成都· 《孩子，我为什么打你》 文章的分析综合能力 文章结尾有什么作用？ 2021年 河北·保定 《大地的翅膀》 文章的分析综合能力 第⑤段第一句话有什么作用？有什么深刻意涵？ 2021年 湖南·长沙 《上将和下士》 文章的分析综合能力 文章第二自然段在结构上起什么作用？ 2021年 河南·开封 《学会转身》 文章的分析综合能力 划线的句子在文中有什么作用？ 2020年 江苏·盐城 《大爱，如静水深流》 文章的分析综合能力 结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。 2020年 全国 《最稳暖的墙》 文章的分析综合能力 第5段划线句子在文中起什么作用？ 肆·技巧点拨 1、 段落作用 （1） 开头段 （2） 中间段 （3） 结尾段 1.开篇点题 1.承上启下（过渡） 1.总结全文 2.统领全文 2.交代：人、事、因、经过、结果 2.点明中心 3.交代：人、起因、结果 3.交代背景（环境） 3.深化主题 4.交代背景（环境） 4.设置悬念 4.升华情感 5.引出下文 5.做铺垫 5.引发思考、引人深思 6.设置悬念 6.埋设伏笔 6.照应前文或题目 7.做铺垫 7.对比/衬托/烘托 7.首尾呼应 8.埋设伏笔 8.渲染气氛/营造氛围 9.奠定感情基调 9.揭示中心 10.渲染气氛 营造氛围 10.烘托人物心情 　　 11.激发阅读兴趣 11.照应 　　 开头例1：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》 （开篇点题，为全文定下感情基调） 开头例2：京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，《口技》 （引起下文，为下文做铺垫） 中间例1：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》 （承上启下） 中间例2：快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》 （为下文埋下伏笔/铺垫） 结尾例1：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》 （首尾呼应，使文章结构完整严谨） 结尾例2：我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有意义的事物上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。《我的母亲》 （总结全文，点明中心） 2、 答题技巧： 内容（表现什么内容，抒发什么感情）+结构（包括表现手法） （1） 从内容角度答题时： ①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么； ②体现了什么人物的什么情感； ③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。 （2） 从结构角度答题时： ①总领全文； ②承上启下（过渡）的作用； ③引出了下文； ④推动故事情节的发展； ⑤为下文埋下伏笔或做铺垫； ⑥与上下文相呼（照）应； ⑦总结上文； ⑧篇末点题等角度考虑。 例文鉴赏1：（2020·江苏盐城·小升初真题） 大爱，如静水深流 ①13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落成为一个伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。 ②父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。 ③暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鳅。一向爱美的我，怎么受得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。 ④一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装