专题8.11 空间直线、平面的垂直(一)(重难点题型精讲)-2022-2023学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第二册)

2023-02-27
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内容正文:

专题8.11 空间直线、平面的垂直(一)(重难点题型精讲) 1.异面直线所成的角 (1)两条异面直线所成的角的定义 如图,已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O分别作直线a'∥a,b'∥b,我们把直线a',b'所成的 角叫做异面直线a与b所成的角(或夹角). (2)异面直线所成的角的范围 异面直线所成的角必须是锐角或直角,即的范围是<. (3)两条异面直线垂直的定义 如果两条异面直线所成的角是直角,那么我们就说这两条异面直线互相垂直.直线a与直线b垂直,记 作a⊥b. 2.直线与平面垂直 (1)定义 如果直线l与平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l与平面互相垂直,记作l⊥.直线l叫 做平面的垂线,平面叫做直线l的垂面.直线与平面垂直时,它们唯一的公共点P叫做垂足. (2)点到平面的距离 过一点作垂直于已知平面的直线,则该点与垂足间的线段,叫做这个点到该平面的垂线段,垂线段的 长度叫做这个点到该平面的距离. 3.直线与平面垂直的判定定理 (1)自然语言:如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,那么该直线与此平面垂直. (2)图形语言:如图所示. (3)符号语言:a⊂α,b⊂α,a∩b=P,l⊥a,l⊥b⇒l⊥α. 该定理可简记为“若线线垂直,则线面垂直”. 4.直线与平面所成的角 (1)定义 ①斜线和斜足:如图,一条直线l与一个平面相交,但不与这个平面垂直,这条直线叫做这个平面的 斜线,斜线和平面的交点A叫做斜足. ②斜线在平面上的射影:如图,过斜线上斜足以外的一点P向平面引垂线PO,过垂足O和斜足A的 直线AO叫做斜线在这个平面上的射影. ③斜线与平面所成的角:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的角,叫做这条直线和这个平面所 成的角. (2)直线与平面所成的角的范围 ①一条直线和平面平行,或在平面内,我们说它们所成的角是. ②一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角是. ③与平面相交且不垂直于此平面的直线和此平面所成的角的范围是<. ④直线与平面所成的角的取值范围是. 5.直线与平面垂直的性质定理 (1)直线与平面垂直的性质定理 ①自然语言:垂直于同一个平面的两条直线平行. ②图形语言:如图所示. ③符号语言:a⊥α,b⊥α⇒a∥b. (2)性质定理的作用 ①由线面垂直证明线线平行. ②构造平行线. 6.点在平面内射影位置的确定 立体几何中经常遇到由一个点向一个平面作垂线的问题,垂线的位置由这个点在平面内的射影位置来确定,因此确定这个点的射影位置是解题的关键.一般来说,可以直接过这个点作平面的垂线,然后通过证明或计算说明垂足的位置,也可以借助以下一些常见结论进行确定. (1)如果一个角所在平面外一点到角的两边距离相等,那么这一点在平面内的射影在这个角的平分线上. (2)经过一个角的顶点引这个角所在平面的斜线,如果斜线与这个角的两边的夹角相等,那么该斜线在平面内的射影是这个角的平分线所在直线. 【题型1 异面直线所成的角】 【方法点拨】 (1)构造:根据异面直线的定义,用平移法(常利用三角形中位线、平行四边形的性质)作出异面直线所成的 角. (2)证明:证明作出的角就是要求的角. (3)计算:求角度(常利用三角形的有关知识). (4)结论:若求出的角是锐角或直角,则它就是所求异面直线所成的角;若求出的角是钝角,则它的补角就 是所求异面直线所成的角. 【例1】在三棱锥中,平面ABC,且,,E,F分别为BC,PA的中点,则异面直线EF与PC所成角的余弦值为(    ) A. B. C. D. 【变式1-1】(2023春·安徽·高二开学考试)如图,已知等腰直角三角形的斜边的中点为,且,点为平面外一点,且,,则异面直线与所成的角的余弦值为(    ) A. B. C. D. 【变式1-2】(2023·贵州毕节·统考一模)图(1)是由正方形和正三角形组合而成的平面图形,将三角形沿折起,使得平面平面,如图(2),则异面直线与所成角的大小为(    ) A. B. C. D. 【变式1-3】(2023·河南郑州·统考一模)在正方体中,为的中点,则直线与所成的角为(    ) A. B. C. D. 【题型2 线线垂直的判定】 【方法点拨】 通过异面直线所成的角为,来证明线线垂直; 通过基本的平面图形的几何性质来实现线线垂直的探索; 通过线面垂直的关系来证明线线垂直. 【例2】(2022·高一课时练习)在正方体中,与垂直的直线是(    ) A.AB B.CD C. D. 【变式2-1】(2022·高一课时练习)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1的棱中,与棱AB垂直的棱有(    ) A.2条 B.4条 C.6条 D.8条 【变式2-2】(2022·高一课时练习)如图,为所在

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