2.7 辽、西夏与北宋的并立 学案 2022-2023学年部编版七年级历史下学期

第7课　辽、西夏与北宋的并立 班级______________ 姓名______________ [学习目标] 1.掌握契丹政权的兴起、北宋的建立以及政权间的关系。 2.通过探究北宋与少数民族政权的关系,培养学生归纳总结问题的能力。 3.通过学习中原政权与少数民族的关系,帮助学生认识到虽然并立政权之间存在战争,但是在战争的同时也从另一个方面促进了民族的交融。 [学习重点] 1. 契丹的兴起和辽与北宋的关系。 2. 如何正确评价澶渊之盟，正确认识这一时期的民族关系。 [学习过程] （一）课前预习 一、契丹族与党项族 1.契丹的兴起 (1)背景 ①隋唐时期，契丹与汉族的 、 联系日益密切。 ②唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，带去了先进的 和生活方式。 (2)兴起：9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。 (3)建国：10世纪初， 统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。 (4)发展：阿保机建国后，发展生产，创制 ，国力不断增强。 2.党项族的发展 (1)起源：生活在我国西北地区，原属羌族的一支。 (2)建立政权：11世纪前期， 称帝，定都兴庆府，史称西夏。 (3)巩固政权：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏 。 二、辽与北宋的和战 1.背景：辽太宗时，占领 ，从此辽与中原王朝的冲突加剧。 2.和战 宋太祖晚期 北宋与辽保持友好关系，双方互通 。  宋太宗 向辽发动数次战争遭到失败，只有采取 措施。  宋真宗 战争 辽军大举攻宋，宰相 力劝皇帝亲征，宋军打退辽军。  议和 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽 。  影响 “澶渊之盟”后很长时间，辽宋之间保持着 局面。  三、西夏与北宋的关系 1.战争： 称帝后，多次攻打北宋。 2.影响：连年战争使西夏遭受很大损失，人民困苦。 3.和谈：北宋与西夏和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给 岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。 （二）课堂探究 阅读材料,回答问题。 材料一　寇准固请幸北城,曰:“陛下不过河,则人心益危,敌气未慑,非所以取威决胜也。……”帝乃命进辇。既至,登北城门楼,张黄龙旗,诸军皆呼万岁,声闻数十里,气势百倍。 材料二　大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 (1)上述材料反映了哪两个政权之间的关系?其中的“帝”和“大宋皇帝”指的都是谁? (2)材料一中的“城”是哪里?所指事件结果如何? (3)材料二中“北朝”指哪个少数民族建立的政权?“绢二十万匹,银一十万两”被称为什么?结合材料及所学的知识简要评述这个盟约。 （三）当堂检测 1.契丹，一个剽悍的民族，在《魏书》中第一次出现在人们的视野，公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是(　　) A.吐蕃 B.西夏 C.辽 D.金 2.图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是(　　) 3.在北宋和辽、西夏的关系中,不确切的是(　　) A.北宋与辽、西夏长年进行战争 B.北宋和辽、西夏在边界地区进行贸易 C.北宋给辽、夏“岁币” D.辽、西夏向北宋称臣 4.下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 学科网（北京）股份有限公司 $