3.2青春有格（含视频）-【教学帮】2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课实用课件（部编版）

第二框 青春有格 第三课 青春的证明 第一单元 青春时光 1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义。 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径。 3.理解羞恶之心、榜样的作用。 导入新课 思考：这是我们熟悉的田字格。为什么刚写字时需要田字格呢？由这个“格”你会联想到什么？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” ——清·龚自珍《己亥杂诗》 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 　　我奉劝朝廷要重新振作精神，不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。 　　用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。格”指规范。 自学导航 1.行己有耻的含义 2.怎样做到行己有耻？/行己有耻的要求？ 3.止于至善的含义 4.怎样做到止于至善（做法） 5.榜样的作用 01 02 03 04 05 阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 格 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。 规矩、标准 规范、引导 青春有格 6 板块一：行己有耻 孔子曰 含义：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 朱熹说 含义：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 行己有耻 人有耻，则能有所不为 学校生活中 家庭生活中 社会生活中 不孝敬父母； 不关心老人； 邻里关系不和睦等。 偷盗； 破坏公物； 不守秩序、 不讲公德等。 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等。 你说我说 请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。 并说说我们该如何做到行己有耻。 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 “羞恶之心，义之端也” ——孟子 行动之前，审查愿望； 行动之中，监督调解； 行动之后，反思效果与影响。 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 我们身边有许多诱惑，这些诱惑常常使我们跟随大众，做一些违反道德、纪律甚至是法律的事情。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。 失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 归纳：如何做到行己有耻？ ①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为（P28）。 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力（P28）。 ③我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇（P28）。 ④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做（P28）。 ⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力（P29）。 板块2： 止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” 止：达到；至：最，极 止于至善：把自己人性里面善的光明的那一面发挥到极点。 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 【说一说】 上文中“止于至善”指的是什么？ 是一种精神境界，我们应该有自己的 “至善”追求； 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； 是一种美好的、永不言弃的精神状态。 止于 至善 知识笔记 2.如何认识止于至善（含义） 让座 陪伴和分享 我来帮你搬 【谈一谈】 结合上述图片说一说，“至于至善”，日常生活中我们可以做些什么？ 互帮互助 尊老爱幼 遵纪守法 孝亲敬长 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 积少成多，积善成德。（P29最后一句） 如何做到“止于至善”？ 榜样的力量 山东小伙王冰自主请愿作为山东支援湖北医疗队队员前往黄冈。在同行名单中，他看到一个名字——刘清岳。13年前，因为肺水肿，王冰被紧急送往医院ICU抢救，刘清岳医生把王冰从死亡线上拉了回来。这次抢救，让王冰立志成为一名医护人员。之后，两人在黄冈相见，王冰给刘清岳鞠了一躬。这就是榜样的力量！ 长大后我就成了你 王冰如今主动请缨支援湖北跟刘医生有什么关系？小组内分享交流。 【议一议】 ▲ 如何做到“止于至善”？ ②