内容正文：
青春飞扬 成长的渴望 是什么 (What) 飞翔的力量 我们对未来更加憧憬。 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。 面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 怎么做(How) 自信 自强 为什么要自信(Why) 自信让我们充满激情。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 怎么做培养自信 (How) ①自强可以让我们更自信。 ②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我有助于获得自信。 ③相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 为什么要自强(Why) 自强可以让我们更自信。 自强,让青春奋进的步伐永不停息 怎么做到自强(How) 不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容。 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 课堂小结 2022年暑假期间,刚满17周岁的高中生小尹在网上结识了向某,并逐渐了解到向某正在利用信息网络实施诈骗。听说只需为向某提供简单帮助便可获得不菲“收入”,小尹有些动心。在向某引诱下,小尹向其邮寄了自己名下的中国农业银行卡及其绑定的手机卡,并收取向某500元微信转账费用。此后,小尹的银行账户被向某用于电信网络诈骗,涉案金额高达1370万元。案发后,小尹认清了自己行为的性质及严重危害,主动认罪认罚。检察机关考虑到小尹是初犯、偶犯,系受他人引诱实施的犯罪行为,主观恶性程度不高,且悔罪态度良好,决定对其开展附条件不起诉监督考察。在6个月的考验期内,小尹正常到校读书,检察机关则与其父母和学校共同对小尹进行帮教。考验期满后,小尹因遵纪守法、服从监督、专注学业,被检察机关作出不起诉决定。 案件回顾 小尹的故事给你什么启示? 我们正值青春年华,青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,不能违反规则,不能逾越基本的界限。 格 3.2青春有格 第三课 青春的证明 4 目录 行己有耻 止于至善 课堂小结 随堂练习 5 知识目标 CONTENTS 01 1.行己有耻的含义? 02 2.怎样做到行己有耻(要求)? 03 3.止于至善的含义? 04 4.怎样做到止于至善(要求)? 05 5.榜样的作用? 青 春 有 格 1.由这个“格”你会联想到什么? 2.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”? 由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。 指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人,总会受到一些规则的约束,总有一些界限不能逾越。 探究与分享 行己有耻 01 ——春秋·鲁·孔丘《论语·子路》:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。” 8 14岁的南京中学生丁锦昊出国旅游时,在埃及卢克索神庙的浮雕上刻下“丁锦昊到此一游”,此事件爆出后,引发全国热议 你怎样看待这位中学生的做法? 行己有耻 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 1.行己有耻的含义?P28 课堂笔记 探究一:怎样做到“行己有耻”? 人有耻,则能有所不为 ①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 探究与分享 说一说,生活中哪些事情是可耻的行为,不应该去做? 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 探究与分享 探究一:怎样做到“行己有耻”? ③能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。 ④树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 探究与分享 如果有同学邀请你一起去做以下事,你如何做? 来一根? 尝一口? 去网吧? 探究一:面对诱惑,我们应该…… ④需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 探究与分享 3.2-1行己有耻 2.怎样做到行己有耻(要求)?P28-29①-⑤ ①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。 ④树立底线意识,触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 课堂笔记 3、如何增强自控力-How ①增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情,纠正自己的行为。 如:不乱发脾气,不“出口成脏”。 ②增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。 如:每节网课不迟到早退,每天课程结束先完成作业上传后再玩。 ③加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。 如:每天完成作业时间,每天玩电子产品时间。 课堂笔记 止于至善 02 ——《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 16 止于至善 同学们,你们知道吗,很多大学的校训中都提到了“止于至善”。 《礼记·大学》: