专题01 二次根式的性质-【挑战压轴题】2022-2023学年八年级数学下册精选压轴题汇编培优卷(浙教版)

2023-02-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1.1 二次根式,1.2 二次根式的性质
类型 作业-同步练
知识点 二次根式的定义,二次根式有意义的条件,二次根式的性质和化简
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2023-02-27
更新时间 2023-04-09
作者 勤勉理科资料库
品牌系列 -
审核时间 2023-02-27
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年浙教版八年级数学下册精选压轴题培优卷 专题01 二次根式的性质 姓名:___________班级:___________考号:___________ 评卷人 得分 一、选择题(每题2分,共20分) 1.(本题2分)(2023秋·河北邢台·八年级统考期末)的倒数为(    ) A. B. C. D. 2.(本题2分)(2023春·八年级课时练习)将根号外的因式移到根号内为(     ) A. B. C. D. 3.(本题2分)(2023秋·河北石家庄·八年级统考期末)下列计算正确的是(    ) A. B. C. D. 4.(本题2分)(2022春·广东惠州·八年级统考期末)已知,,,…,其中为正整数.设,则值是(    ) A. B. C. D. 5.(本题2分)(2022秋·河北石家庄·八年级校考期中)下列正确的是(    ). A. B. C. D. 6.(本题2分)(2022秋·贵州毕节·八年级校考阶段练习)实数在数轴上的对应点如图所示,化简的结果是是(  ) A. B. C. D. 7.(本题2分)(2023秋·重庆渝中·八年级重庆巴蜀中学校考期末)已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,则的化简结果是(    ) A. B. C. D. 8.(本题2分)(2023春·八年级课时练习)实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简的结果是(    ) A. B. C. D.0 9.(本题2分)(2022·全国·八年级专题练习)当时,的值为(    ) A.1 B. C.2 D.3 10.(本题2分)(2019春·八年级单元测试)若化简-的结果为5-2x,则x的取值范围是(    ) A.为任意实数 B.1≤x≤4 C.x≥1 D.x≤4 评卷人 得分 二、填空题(每题2分,共20分) 11.(本题2分)(2023春·海南省直辖县级单位·八年级校考阶段练习),则a的取值范围是____________. 12.(本题2分)(2023秋·湖南邵阳·八年级统考期末)已知,则化简的结果为___________. 13.(本题2分)(2022春·福建龙岩·八年级校考阶段练习)已知,则代数式的值为__________. 14.(本题2分)(2023春·八年级课时练习),,,观察下列各式:请你找出其中规律,并将第个等式写出来_________________. 15.(本题2分)(2020秋·河南郑州·八年级校考期中)化简:将m写到根号中:______. 16.(本题2分)(2022秋·陕西咸阳·八年级校考阶段练习)已知实数在数轴上的对应点如图所示,化简=_____ 17.(本题2分)(2021秋·河北邯郸·八年级校考期末)已知,则________,________. 18.(本题2分)(2023春·八年级课时练习)若两不等实数a,b满足,,则的值为 _____. 19.(本题2分)(2022秋·上海普陀·八年级校考期中)在实数范围内分解因式:_____________. 20.(本题2分)(2023春·浙江·八年级专题练习)设,求不超过的最大整数______. 评卷人 得分 三、解答题(共60分) 21. (本题6分)(2022秋·江西抚州·八年级统考期末)(1)计算:; (2) 解方程组. 22.(本题6分)(2022春·广东河源·八年级校考期中)在中,,已知,,求,的值. 23.(本题6分)(2022春·河南许昌·八年级校考阶段练习)实数、在数轴上的位置如图,化简:. 24.(本题6分)(2022秋·陕西西安·八年级校考阶段练习)已知:实数a,b在数轴上的对应点如图所示,化简:. 25. (本题6分)(2022春·湖北武汉·八年级校考阶段练习)(1)已知,且,求的值; (3) 已知实数,,满足等式,求的值. 26.(本题6分)(2022秋·福建漳州·八年级校考阶段练习)实数a、b在数轴上对应的位置如图所示,化简 27.(本题8分)(2023春·八年级单元测试)材料:如何将双重二次根式,,化简呢?如能找到两个数,,使得,即,且使,即,那么,双重二次根式得以化简. 例如化简:, 因为且, , 由此对于任意一个二次根式只要可以将其化成的形式,且能找到,使得,且,那么这个双重二次根式一定可以化简为一个二次根式. 请同学们通过阅读上述材料,完成下列问题: (1)填空:=___________,=___________; (2)化简:; (3)计算:+. 28.(本题8分)(2023春·八年级课时练习)【阅读材料】小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如.善于思考的小明进行了以下探索:若设(其中均为整数),则有.这样小明就找到了一种把类似的

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