山东省鄄城县第一中学2022-2023学年高一下学期2月月考历史试题

2022一-2023学年度第二学期第一次双周考 高一历史试题 一进择题（共30题，每题2分，共60分） 1.衣教业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出 现剥余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明( ) A人类文明产生具有曲折性和长期性 B,农牧业是古代最重要的生产部门 C.阶级和国家出现是文明产生的标志 D.生产力的发展是文明产生的根源 2.美因历史学家斯文·贝克特在其代表作《棉花帝国》中说：“据我们目前所知，大约5000年前，在印 度次大陆，人们第一次发现可以用棉花纤维纺线。几乎就在同时代，：生活在今天秘鲁海岸一带的人 们，在完全不知道南亚发展的情况下，也做出了相同的尝试。几千年以后，东非的各个社会中也有 了棉花的纺纱和织布技术。”由此可知，古代文明(.) A.多源发展 B.彼此借鉴，}，C文明融合。， D,差距很生 3.史诗是古代叙事诗中的长篇作品，以重大历史事件或古代传说为内容，塑造著名英雄形象，结构宏大， 充满幻想和神话色彩。目前所知最早的史诗是( ) A.《天方夜谭》 B.《摩诃婆罗多》 C. 《罗摩衍那》 D. 《吉尔伽美什》 4.下列选项中，史实与史论相符合的是（ 偷不 史实 史论 《汉谟拉比法典》的许多条文涉及土地的转 汉谟拉比时期土地私有制较为盛行 让、继承、出卖和租赁。 亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的 B 亚历山大东征是一场掠夺性战争 政策，倡导马其顿人与东方女子婚。 12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，将军为首 日本模仿中国建立了中央集权制国家 的幕府掌握实权。 《大宪章》规定未经教、俗贵族开会同意，国 D 王不得向直接封臣征派补助金。 英国君主立宪制得到确立 5.虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它 的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这一差异表明(。。) A,大河文明比海洋文明先进 B. 世界文明具有多元一体特点 G,自然环境影响文明多样性 D,农业经济是文明发展的基础 高一历史试题（第1页，.共8页） 进气 扫描全能王创建 漫海是人们喜阀乐见的种甚术表现形，式，安逝过沓张、化喻，象征、寓散等乎法米针砭时弊。下边 这鞭漫反映了( 妇女数我 下件进入！ A、汉漠拉比法典》的实质 B、古代罗马奴粜制度的实质 C、古代推典民主政治的实质 D古代印度种姓制度的实质 有学者认为，雅典城邦的民主制的确是民主，只不过那个时代的“民”有那个时代的定义，“民”这 个藏念从来就是历史的，是不平等的，何为“民”，取决于当时普遍承认的社会标准，这反映雅典民 主具有() A.继承性 B.时代性，C:普遍性D.永恒性 1873年，业余考古学家海因里希·施里曼宣布，他找到了《荷马史诗》中的特洛伊。在荷马到底是 谁还有所争议的情况下⅓施里曼坚信这位诗人所传承的古老神话，根据其创作出的文本开始发掘工 作，最终找到了特洛伊。由此可见（) A历史研究需要多重考证 B,、个人意忘影响历史走向 C。考古研究依赖神话故事 D:考古发掘印证古代传说 9.战争是亚述浮雕艺术作品中永恒的主题。下图是亚述王宫中的浮雕画面（局部），这些作品表达了一种 “残酷的喜悦”，战车、狩猎等是浮雕的主要元素。材料体现了() ,亚选人建立了强大的帝国 B.亚述帝国尚武的社会风气 C,亚述帝国残酷的奴隶制度 D,亚述人对殖民扩张的狂热 0.被斯帝国的行省总督，一般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选，有的行省总督由同一家族继承 但要经国王批准。有时，总督人选也有例外，波斯国王会允许当地原来的统治者飕行总督职责。这 反映出波斯帝国(） A. 中央封地方间不存在矛盾 B,行省制削弱了中央的权威 C.官德体制其有一定灵活性 D,吸收了古希腊政治的精髓 高一历史试题（第2页，共8项） G一（历史1校）4 扫描全能王创建 1.亚历山大建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在埃及，他自称法老之子：在波斯，他以波斯帝国正统 继承人自居，穿被斯服装，沿用波斯帝国的制度。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训 练波斯士兵。亚历山大采取的这些统治措施(.) A.有效维持了亚历山大帝国长时间的统治 B.推进了文化希腊化时代的到来 ℃.其月的是级和民族矛盾，维护帝国统治 D.企图以波斯文化改造希腊文化 2.公元前，几乎在同一个时代，东西方崛起两个大国，一个是亚洲的大汉王朝，一个是欧洲的罗马帝国。汉 武帝采取一系列措施，巩固和发展了大一统国家：罗马的屋大维建立了元首制并在其广阔的帝国疆 域内推行行省制。据此可知() A.中华文化对世界产生了重大影响 B.人类政治文明具有共性 C丝绸之路推动了政治文明的交流 D.世界开始融为一个整体· 13.下表出自美国