Unit 2 My favourite season（教案）人教PEP版英语五年级下册

专注听 第三届中小学教师信息技术应用大赛 大胆说 地道读 精彩演 PEP Primary English Book 6 Unit 2 My favourite season A Let’s talk Colorful seasons教学设计 教学内容 Book6 Unit2 My favourite season A Let’s talk Colorful Seasons 教师 姓名 本课的授课对象是小学五年级下学期的学生。通过两年多的英语学习，学生已经具备了一定的英语基础，接触并掌握了大量的句型、词汇和短语。他们有较好的语音、语调基础。大多数学生活泼开朗，敢于开口，乐于模仿，能积极地参与课堂活动。 之前的学习为学生进行本课的学习做好了铺垫，学生已经掌握了关于activities话题的很多活动相关的语言储备，并且能够运用like,can等描述日常活动。虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、歌曲、竞赛等十分喜爱，对英语学习依然保持着比较浓厚的兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，随着学段升高，新课标对学生听、说、读、写、看等素养又提出了新的目标和要求，对于五下的学生是一个更大的挑战。 教材分析 [What]主题意义和主要内容 本课时的主题话题认识四季，画出你最喜欢的季节。本课时是单元大任务驱动下的活动一：认识四季，单元话题结合主教材Mr Jones在课堂上和学生们讨论最喜欢的季节来呈现单词和句型的语义和语用，了解四季的不同特征，学会欣赏四季之美，最后再画出心目中最美的四季。本课时首先复习相关天气的词汇，完成Let’s try的练习，再由旧话题引出新课题，展开学习核心句型：What’s your favourite season?等。 [Why]文本意图 学生通过一些列的教学活动，如：听力训练，单词学习，句型操练等掌握本课时的重点句型和词汇，能在实际情景中询问和回答最喜欢的季节，认识四季，欣赏四季不同的美丽。 [How]文本结构和语言修辞 本节课是本单元的第一节课，属于对话课,主要是询问和回答最喜欢的季节： 1. 本课时的核心词汇是：spring, summer, autumn, winter, season；核心句型是：Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty. 通过讨论四季的场景，让学生感知上述句型的语用和语义。 2. 学生能听、说、认读和表演本课时的词汇的语篇，能在实际的情景中运用句型去询问并回答对季节的喜好，了解四季不同的景色特征，学会欣赏四季之美。 教学 目标 1. 能够听、说、认读句型：Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty.词汇：Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并运用到实际情景中，去询问并回答对季节的喜好。 2. 能掌握听力技能，能通过图片和教师的帮助下理解语篇，获取关键信息，对四季的不同特征有个大概的认识。 3. 能在实际的情景中运用所学句型和词汇去调查小组成员最喜欢的季节。 认识四季，学会欣赏四季之美，感受不同季节不同的景象。 教学重难点 1. 能够听、说、认读句型：Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty.词汇：Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty. 2. 能在实际的情景中运用所学句型和词汇去询问和回答最喜欢的四季。 教学设计 学生活动 设计意图 Step1 Warm- up 1.Enjoy a song and say: The season song Q: What’s the song about? Ss:Season 2. Watch and say T:What is season? Let’s watch. Season is ...(colourful,pretty, nice...) 3. Think and say There are four seasons: spring, summer,autumn and winter. For me,spring is green,summer is red,autumn is yellow,winter is white,H