第三周每日一练（试题）部编版语文五年级下册

五年级下册部编版第三周每日一练 周一 1、 写出下列句子的修辞手法。 （1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。________ （2）月亮像眼睛，天的眼睛。________ （3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。________ （4）月亮困了，睁不开眼睛了。________ 二、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A.黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 B.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 C.田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 D.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 三、下列句子在表达上与其它三句不同的一句是：（ ）。 A.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。 D.我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 周二 一、对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）。 A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问） B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻） C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比） D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比） 二、给画线字选择正确的解释。（填字母） 拉：A：用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B：用车载运；C：拖长； D：闲谈；E：牵累、拉扯；F：拉拢、联络；G：帮助。 ①老师拉长声音说话。________ ②妈妈正和保姆拉家常。________ ③现在，他有困难，我们应该拉一把。________ ④小东正和看门的大爷拉交情。________ ⑤船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。________ 三、画线字读音全部正确的一组是( )。 A.浩渺(miǎo) 巍峨(é) 萌动(míng) B.澄澈(chéng) 旖旎(qí) 公顷(qǐng) C.瑞士(ruì) 无垠(yín) 点缀(zhuì) D.蓬莱(lái) 燕山(yàn) 篝火(gōu) 周三 阅读 祖父·后园·我 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说： “爷爷……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。 就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 （1）这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？ （2）摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的 ； 表现了祖父的慈祥、和蔼。 （3）文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是( )。 A.