6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 第二节：集体生活成就我 1 儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。 1 1.集体生活有什么作用？p58、p60 2.怎样在集体中涵养品格？P58-59 3.怎样在集体中发展个性？P60-61 自学指导 (一）在集体中涵养品格 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 从乡村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 知识梳理 ①集体生活可以培养我们________的态度和能力。 1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？ 在集体中，每个人有不同的______，承担不同的_______； 我们在认真做事的过程中体现自己的_____，体验责任感，做有_____的人。 负责任 角色 职责 价值 担当 不同的角色 不同的职责 1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是…… ，我要…… 通过回答上面的问题，你能得出什么结论？ 知识点拨 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 因此 集体生活可以培养我们 负责任的态度和能力 知识点拨 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 是。可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎”这句话看出来。 为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 探究讨论 （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 因此 集体生活可以培养 人际交往的基本态度和能力 知识点拨 1.怎样在集体中涵养品格： （1）我们要在集体生活中培养负责任的态度和能力。p58 （2）我们要在集体生活中培养人际交往的基本态度和能力。p59 归纳小结 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 探究讨论 （二）在集体中发展个性 你有个性吗？ 你知道怎样培养个性吗？ 探究讨论 小问题 所谓个性就是个别性、个人性， 就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 什么是个性？ 知识链接 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐意助人？ 3 谁画得最好？ 我们班级之最 ①集体生活可以发展我们的个性。 2、我们怎样在集体中发展个性？ 降妖除魔 求取真经 协助师兄 助师、挑行李 你认为取经团队中谁的个性变化最大? 优点 心地善良，崇信佛法，立场坚定。 有能力，有勇有谋,爱憎分明,疾恶如仇。 忠厚善良，憨厚淳朴，作战时也很勇敢。 态度随和，任劳任怨，负职尽责。 缺点 迂腐，过于苛刻 好胜心强，喜欢捉弄人恶作剧 好吃懒做，搬弄是非，耍小聪明说谎。 缺乏主见 责任 求取真经 斩妖除魔 协助师兄、牵马 挑行李 唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自己，他们的经历带给我们哪些启示？ 《西游记》中，师徒四人取回真经，均修成正果。唐僧被封为旃檀功德佛；孙悟空被封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净被封为金身罗汉。 孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。 18 每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源. ② 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 这样的个性好吗？ @课堂上故意大声说话，影响别人听课； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）； 要改正 ③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 2.如何在集体中发展个性？ （1） 我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识自己和完善自己。p60 （2）我们要包容他人的不同，学习他人的优点，完善我们的个性。p61