第7课《静夜思》第二课时（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

7.静夜思 【教学内容】 小学语文一年级下册课文第七课。 【教学目标】 1. 认识“静、夜”等10个生字和反文旁，会写“思、床”等7个字。 2. 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。。 3. 想象画面，初步感受诗中描绘的景象。 【教学重点】 能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏；背诵古诗。 【教学准备】 多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 【课时安排】 2课时 第2课时 【课时目标】 1.复习巩固“静、夜”等10个生字。会写“乡、低、故”3个生字。 2.通过观察图片，想象诗中描绘的景象，读出古诗的节奏，背诵古诗。 【教学过程】 一.复习生字，朗读古诗 1.导入：继续学习《静夜思》。 二.再读古诗，理解意思，体会情感 1.学生朗读古诗第一、二行。 2.引导学生想象：诗人看到了怎样的景象？ 3.指导学生了解“疑是地上霜”的意思，读出诗句的节奏。 三.学习第三行、四行诗句，想象景象读出节奏 1.学生自由朗读第三行、四行。 2.渲染情境，想象画面，体会情感。 诗人在异乡，站在床前，望着明月，想到月亮同样也照着家乡，照着家乡的亲人朋友，照着家里的校园，照着小院里的......月光也照进了屋里，屋里的人....... 3.交流中随机引导学生理解：“举头”是抬起头，“低头”的低下头。 4.引导想象：诗人抬起头看到了什么？低下头又在想什么呢？ 指导学生了解：诗人由望月想到了月下的故乡。指导朗读时可以放慢节奏。 5.学生自由朗读古诗。 四.再读古诗，背诵古诗 1.学生用自己喜欢的方式读古诗。 2.师生合作背诵古诗。 3.学生自主背诵古诗，同桌互相背诵古诗。 4.请学生上台展示，其他同学评议。 五、巩固生字、指导书写 1.指导书写“乡、低、故”。 2多种形式再认“举、望、低”。 3.找朋友（连一连）。 4.学生练习。 5.展示评价，再修改，练写。 1 学科网（北京）股份有限公司 $