4 热-2022-2023学年五年级科学下册【东方作业】同步辅导及作业(教科版2017)

【精品】2023五年级下册科学同步辅导及作业 新教科版 22 温度与水的变化 辅导模块 一、温度与水的变化 双手握住一杯热茶，手会慢慢地热起来；要是握住一块冰，手就会变得越来越冷。 我们平时说得热，实际上是一种能量。它很容易“跑来跑去”，也就是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。 在大自然中,水在自然界的存在有三种形态。 有液态的水:流淌在山间的涓滑细流和天空中的云彩(水蒸气液化后变成的很多小水滴， 形成云彩);有气态的水:在空气中的水蒸气;还有固态的水:远处雪山上固态的雪和冰。 它们都是水， 是不同形态的水。 水在加热过程中，温度会逐渐上升，升到100℃时水开始沸腾停止加热后，水的温度开始下降；静置一段时间后，再次给水加热至沸腾，并保持对水的持续加热，水的温度一直保持在100℃。 水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸气散发到空气中的现象。 水的沸腾过程和温度的变化有关。 水从常温持续下降到0℃以下时会结冰，水从液态变成固态。 水在100℃时会沸腾，变成水蒸气，水从液态变成气态。 水加热后温度上升， 达到 100℃时水沸腾， 同时产生大量的水蒸气； 水散热后温度下降， 降至 0℃时水凝固变成冰。 水热量散失，温度降低。当温度下降到 0℃时， 如果热量持续保持散失， 水将从液态变成固态的冰。 0℃的冰或者冰水混合物， 如果吸收热量，温度上升， 会从冰或者冰水混合物的状态逐渐变成水。 无论是水结成冰还是冰融化成水的过程， 热量的变化导致了物体温度的变化， 甚至会影响物质的形态。 二、观察水加热时的变化现象。 实验目的:测量水在加热过程中温度的变化， 同时观察不同温 度的水的形态特征。 实验材料:酒精灯、 酒精、 三脚架、 石棉网、 烧杯、 清水、 温度计、 湿布等。 实验步骤:(1)在烧杯中加入一些清水， 放在酒精灯上加热。 (2)测量加热过程中水的温度变化。 (3)待水沸腾时， 撤走酒精灯(停止给水加热)， 测量水的温度 变化。 (4)静置一段时间后， 再次给水加热至沸腾， 并保持对沸水的 持续加热， 观测、 记录水和温度的变化。 实验现象:随着对清水进行加热的过程， 水的温度逐渐上升； 水沸腾后， 撤走酒精灯， 水不沸腾了， 温度开始下降； 再次 加热时， 水的温度又上升， 水沸腾后， 温度不变， 持续沸腾。 实验记录： 实验分析: 我们观察到， 在 100℃左右水沸腾了； 刚撤掉酒精灯时， 水的温度还在 90℃左右， 但水却不再沸腾， 并且水的温度逐渐下降； 继续加热， 水温上升到 100℃之后， 又开始持续沸腾。 实验结论: 只有不断给水提供热量， 水才会沸腾。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、填空题。 1.为了知道水的温度变化， 我们选择用_____来测量。 2.一个标准大气压下， 水沸腾时的温度为_____℃， 冰水混合物的温度为_____ ℃。 3.物质通常以固态、_____ 、 气态的形式存在， 例如水的三态分别是_____ 、水和_____ 。 二、 判断题。 1.测量水温时将温度计直接放在水中， 读数时温度计不可以离开水面。 （ ） 2.在用酒精灯给水加热的过程中， 水的温度会一直升高。 （ ） 3.随着温度的变化， 水的形态一定会发生变化。 （ ） 4.飘浮在空中的云是水蒸气。 三、 选择题。 1.在加热水的过程中， 没有用到的实验器材是（ ） 2.给冷水加热时最先出现的现象是（ ） A.沸腾 B.冒热气 C.冒气泡 3.石棉网在水加热实验中的主要作用是（ ） A.隔开火源 B.使烧杯受热均匀 C.加热 4.在水加热实验过程中， 下列操作不合理的是（ ） A.操作员佩戴护目镜 B.撤走酒精灯时要用湿布垫衬着 C.烧杯中的水要多于烧杯容量的二分之一 5.结合图片观察， 下列水与它们对应的形态不正确的是（ ） A.河水-液态 B.积雪-固态 C.白云-气态 四、实验探究题。 观察水加热时的变化现象， 回答下列问题。 1.下图是本实验的实验装置， 请写出各实验器材名称。 2.在实验中发现水被烧至沸腾的时间过长， 请写出两种节约加热时间的方法______、______ 。 3.采取上述方法后， 观察并记录水沸腾时的现象：____________ 。 在保证安全的情况下， 用温度计测得水沸腾时的温度：______ ℃ 参考答案： 一、1.温度计 2.100 0 3.液态 冰 水蒸气 二、 1.√ 2.× 3.× 4.× 三、 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 四、1.烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯 2.提前准备热水 减少水量 3.剧烈的冒出气泡， 水面翻滚， 水面上方有大量“白气” 100 学科网（北京）股份有限公司 $ 【精品】2023五年级下册科学