第11课《送东阳马生序》同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级下册

11.《送东阳马生序》同步练习（后附答案） 作业分层一：语言运用与积累 1.给下列加点字注音。 嗜( )学 负箧( ) 曳屣( ) 叱咄( ) 皲( )裂 媵( )人 绮( )绣 烨( )然 ( )袍 2.重点词语解释。 (1)余幼时即嗜学 ( ) (2)援疑质理 ( )( ) (3)负箧曳屣 ( )( ) (4)媵人持汤沃灌 ( ) (5)寓逆旅，主人日再食 ( )( ) 3.找出通假字并解释。 (1)四支僵劲不能动 (“支”同“肢”， ) (2)同舍生皆被绮绣 (“被”同“披”， ) 4.一词多义。 (1)患 又患无硕师名人与游 ( 动词， ) 无冻馁之患矣 ( 名词， ) 无从致书以观 （连词， ) (2)以 以是人多以书假余 ( 与“是”连用， )( ') 以衾拥覆 ( 介词， ) 以中有足乐者 ( 连词， ) 5.古今异义。 (1)媵人持汤沃灌 古义: 今义: 汤水 (2)走送之 古义: 今义: 行走，走路 (3)穷冬烈风 古义: 今义: 贫穷，穷尽 (4)主人日再食 古义: 今义: 又 (5)以是人多以书假余 古义: 今义: 与“真”相对 6.词类活用。 (1)腰白玉之环 ( 名词作动词， ) (2)戴朱缨宝饰之帽( 名词作状语，用红缨带， ) (3)手自笔录 ( 名词作动词，动手；名词作状语， ) (4)余则缊袍敝衣处其间( 名词作动词， ) 7.填空。 (1)《送东阳马生序》选自《 》，作者是_宋濂_， 初_(朝代)文学家，他与_刘基_、 高启_并称为“明初诗文三大家” (2)《送东阳马生序》中宋濂说自己发奋苦学，不慕荣华的原因是:以中有足乐者 。 作业分层二：思维能力与审美创造 B 比较阅读 【甲】《送东阳马生序》 【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋2，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅6其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸6，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎? (节选自《郑板桥集·板桥善诵》) 【注释】①殊:根本。②寝陋:丑陋。③易:轻视。④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。⑤畅:酣畅。⑥匕箸:调羹和筷子。 8.从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在 A、 B、C处填写恰当的内容。 文句 学习态度和方法 甲文:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。 A. 甲文:余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。 一心向学 乙文:B. 循序渐进 乙文:板桥每读一书,必千百遍。 C. 9.【甲】:其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?【乙】:如是默诵，书有弗记者乎? 【甲】乙】两个句子有哪些共同点?请结合选文内容作简要分析。 10.选出下列加点词的意思、用法相同的一项（ ） A.俟其欣悦，则又请焉 人则无法家拂士 B.以中有足乐者者 扶苏以数谏故，上使外将兵 C.言和而色夷 学而不思则罔 D.有司业、博士为之师 其印为余群从所得 （二）课外阅读与鉴赏 避暑录话(节选) [宋]叶梦得 张友正自少学书，常居一小阁上，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽嚮①以买纸。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰:“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约:凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。 素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。