课时1. 那个星期天-【101教育PPT】小学六年级语文下册同步教学课件（人教版）

那个星期天 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、开门见山地揭示课题，导入新课。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好。 3、今天，我们一起学习六年级下册第三单元的第二课《那个星期天》。 1 作者：史铁生 史铁生(1951▬▬2010)， 。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去陕西延安插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京，后从事写作。史铁生 ，在病榻上创作出了大量优秀作品。代表作品有长篇小说《务虚笔记》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。 中国作家、散文家 本文选自《务虚笔记》中的第四章《童年之门》。 多年来与疾病顽强抗争 【教学目的】 1、阅读资料，了解作者史铁生的头衔、人生经历和代表作品，本文选自《务虚笔记》中的第四章《童年之门》。 2、理解“缥缈、急遽、惆怅、耽搁、翻箱倒柜”5个词语的意思。 【教学方法】 1、资料袋 【讲稿内容】 1、本文的作者是、史铁生，同学们对史铁生有怎样的了解呢？ 2、快来看看这段资料，你能提取到哪些信息呢？ 3、相信你们一定关注到了这些信息。 4、史铁生是一位（点击动画）作家、散文家，（点击动画）多年来与疾病顽强抗争。 5、（点击动画）本文选自《务虚笔记》中的第四章《童年之门》。 6、今天，我们就一起随着史铁生去看看。 7、在《那个星期天》，一个小男孩经历了怎样的期盼和等待吧？ 8、相信各位同学课前一定预习了课文。 2 缥缈 形容隐隐约约，若有若无。 极快地；匆忙，仓促。本文是说光线变化快。 伤感；愁闷；失意。 停留；拖延；耽误。 形容彻底地翻检、搜查。本文是说母亲家务忙碌。 理解词语意思 急遽 惆怅 耽搁 翻箱倒柜 【教学目的】 1、理解“缥缈、急遽、惆怅、耽搁、翻箱倒柜”5个词语的意思。 【讲稿内容】 1、生字词，都掌握了吗？ 2、下面，老师来考考大家，看看这些词语的意思，同学们了解吗？ 3、飘渺，（点击动画）形容隐隐约约、若有若无。 4、急遽，（点击动画）极快地，匆忙、仓促，本文是说光线变化快。 5、惆怅，（点击动画）伤感；愁闷；失意。 6、耽搁，（点击动画）停留；拖延；耽误。 7、翻箱倒柜，（点击动画）形容彻底地翻检、搜查，本文是说母亲家务忙碌。 3 mèi míng 明 媚 nòng bō 拨 弄 wěn qīn 亲 吻 wēi yī 依 偎 ge dān 耽 搁 jīng huáng 惊 惶 词语我能写 1.自学加油站 （1）我能借助拼音，将下列词语写得正确、整齐、美观。 【教学目的】 1、借助拼音，在田字格里正确书写“明媚、拨弄、耽搁、惊惶、亲吻、依偎”6个词语。 2、通过圈画强调“吻”和“偎”中容易写错的关键笔画，指导学生正确书写“吻”和“偎”2个生字。 【教学方法】 1、圈画 【讲稿内容】 1、接下来难度加大，这些词语你会写吗？ 2、我们可以在书上或空白纸上一起书写一下。 （课堂活动） 3、同学们写完了吗？ 4、（点击动画）同学们，你们觉得这些生字哪些字需要我们格外注意呢？ 4 wěn wēi 书写小提示 右下部分不要多写一撇，最后一笔捺要舒展。 书写小提示 右半部分是“勿”不是“匆”。 【教学目的】 1、通过圈画强调“吻”和“偎”中容易写错的关键笔画，指导学生正确书写“吻”和“偎”2个生字。 2、学生自主书写“吻”和“偎”2个生字，掌握书写。 3、学生自主读课文，思考：课文写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？ 【教学方法】 1、圈画 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：我想提醒大家，吻，这个字，（点击动画）注意不要把右边的勿写成匆。 2、【可能回答】学生：另外，（点击动画）这个字最后两笔的起始位置，在勿字横折钩的横上。 3、【可能回答】学生：我想提醒大家，（点击动画）偎，这个字，（点击动画）右下部分不要多写一撇，（点击动画）最后一笔的捺要舒展。 4、感谢这两位同学的提醒，同学们，在纸上赶紧写一写，加深记忆。 （课堂活动） 5、亲爱的同学们，解决完字词，让我们开始阅读课文。 5 活动一 课文写了一件什么事？ 作者是按什么顺序写的？ 【教学目的】 1、学生自主读课文，思考：课文写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？ 【讲稿内容】 1、请同学们翻开课本，默读课文，想一想课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？ 6 时间顺序 【教学目的】 1、学生自主读课文，思考：课文写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？ 2、了解作者按照时间顺序，叙述了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。 3、学生自读课文，画出表达小男孩心情的关键语句，并进行简单批注，说一说