课时1.汉字真有趣-【101教育PPT】小学五年级语文下册同步教学课件（人教版）

综合性学习：遨游汉字王国 ──汉字真有趣 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、以开门见山的方式，直接揭示课题《汉字真有趣》，导入新课。 3、介绍“综合性学习”这个单元的不同之处，它由前言和两个活动版块构成，每个活动版块包括“活动建议”和“阅读材料”两部分；阅读主题页，了解三个学习要求。 【讲稿内容】 1、上课。 2、【可能回答】学生：起立。 3、【可能回答】学生：老师好。 4、同学们好。请坐。 5、今天我们要学习的是统编版五年级下册， 6、第三单元综合性学习。 7、遨游汉字王国的第一个板块，汉字真有趣，第一课时。 8、这将是一次不同寻常的学习。 9、那这个单元的学习我们到底要学些什么呢？怎么学呢？ 1 1 介绍“综合性学习” 1 【教学目的】 1、介绍“综合性学习”这个单元的不同之处，它由前言和两个活动版块构成，每个活动版块包括“活动建议”和“阅读材料”两部分；阅读主题页，了解三个学习要求。 【讲稿内容】 1、接下来，就让我们先走进这个单元，一睹为快吧。 2、这个单元的教材和以往的单元不一样。 3、大家看，以往的单元是由。 4、（点击动画）几篇课文和一些课后习题，（点击动画）口语交际习作、语文园地等组成。 2 两个 活动板块 前言 介绍“综合性学习” 1 【教学目的】 1、介绍“综合性学习”这个单元的不同之处，它由前言和两个活动版块构成，每个活动版块包括“活动建议”和“阅读材料”两部分；阅读主题页，了解三个学习要求。 【讲稿内容】 1、而这个单元，（点击动画）是由前言和两个活动板块组合而成。 2、（点击动画）大家看上面这张图，是前言部分。 3、（点击动画）下面是两个活动板块。 4、第一个活动板块，它的名字叫，（点击动画）汉字真有趣。 5、第二个活动板块，它的名字（点击动画）叫我爱你，汉字。 3 【教学目的】 1、介绍“综合性学习”这个单元的不同之处，它由前言和两个活动版块构成，每个活动版块包括“活动建议”和“阅读材料”两部分；阅读主题页，了解三个学习要求。 【讲稿内容】 1、每个活动板块，又分别（点击动画）由活动建议和阅读材料组合而成。 4 ·感受汉字的趣味，了解汉字文化。 ·学习搜集资料的基本方法。 ·学写简单的研究报告。 【教学目的】 1、介绍“综合性学习”这个单元的不同之处，它由前言和两个活动版块构成，每个活动版块包括“活动建议”和“阅读材料”两部分；阅读主题页，了解三个学习要求。 【讲稿内容】 1、大家看这个是单元的主题页，告诉我们。 2、在这个单元的学习（点击动画）有三个要求。 3、同学们可以自己读一读。 （课堂活动） 5 综合性学习 自主 合作 【教学目的】 1、通过回顾旧知，知道中年段的综合性学习是以自主合作的方式结合阅读单元进行的，本次综合性学习是以单元整组的方式来开展活动的。 【讲稿内容】 1、介绍完了教材的特点，我们再来回顾一下综合性学习的经历。 2、在中年段，我们已经开展过综合性学习。 3、我们主要是结合阅读单元进行的。 4、综合性学习，要求同学们。 5、（点击动画）以自主合作的方式，完成一些具体的学习任务。 6、而这次的综合性学习，和以往又有所不同。 7、我们要以单元整组的方式来开展活动，任务比以前更复杂了。 6 我们一起来挑战吧~ 【教学目的】 1、通过回顾旧知，知道中年段的综合性学习是以自主合作的方式结合阅读单元进行的，本次综合性学习是以单元整组的方式来开展活动的。 【讲稿内容】 1、要求也更高了。 2、那接下来我们一起来挑战。 7 汉字 自由交流“前言” 2 【教学目的】 1、学生自主思考对汉字有哪些了解。 【讲稿内容】 1、请大家先来走进前言部分。 2、我们平时读书，看报，写文章。 3、（点击动画）都离不开汉字。 8 同学们对汉字都有哪些了解呢？ 【教学目的】 1、学生自主思考对汉字有哪些了解。 【讲稿内容】 1、那同学们，现在你们对汉字有哪些了解呢？ （课堂活动） 9 汉字的发展到底经历了什么样的历程？经历了哪几个阶段？ 汉字对世界上的其他国家产生过什么影响？ 有哪些著名的书法家？ 他们又有哪些有代表性的书法作品呢？ 【教学目的】 1、结合“前言”提出问题，引导学生交流对汉字的印象。 【教学方法】 1、提问引导 【讲稿内容】 1、老师猜想，屏幕前的你们已经七嘴八舌的说了起来。 2、除了说出自己的了解，也说出了自己的疑惑吧。 3、比如有的同学可能会说。 4、（点击动画）汉字的发展到底经历了什么样的历程，经历了哪几个阶段？ 5、可能还有的同学会说，（点击动画）汉字对世界上的其他国家产生过什么影响呢？ 6、（点击动画）有哪些著名的书法家，他们又有哪些有代表性的书法作品呢？ 7、“也许”你还有更多的疑问，老师相信。 8、通过这次的综合性学习，这些问题你都可以找到答案。 10 走进“