课时1.白鹅-【101教育PPT】小学四年级语文下册同步教学课件（人教版）

白 鹅 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 语文书 一支铅笔或钢笔 一张白纸 课前准备 【教学目的】 1、通过猜谜语，引出课题“白鹅”，并借助视频观察鹅，了解鹅的特点，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、猜谜语，借助视频 【讲稿内容】 1、请同学们准备好学具，我们要开启新一课的学习了。 2 猜谜语 头戴红顶帽， 身穿白布袄。 走路像摇船， 说话像驴叫。 答案： 白鹅 (打一动物) 课前热身 【教学目的】 1、通过猜谜语，引出课题“白鹅”，并借助视频观察鹅，了解鹅的特点，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、猜谜语，借助视频 【讲稿内容】 1、同学们，上课之前、我们先猜个谜语、好吗？ 2、（点击动画）头戴红顶帽。身穿白布袄。 3、走路像摇船。说话像驴叫。 4、你知道这是什么动物吗？ 5、【可能回答】学生：白鹅。 6、对了，这就是、（点击动画）白鹅。 7、想不想和老师一起到乡下，去看看真正的白鹅？ 8、【可能回答】学生：想。 9、那么现在、就走到乡下，去看看吧！ 3 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过猜谜语，引出课题“白鹅”，并借助视频观察鹅，了解鹅的特点，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、猜谜语，借助视频 4 【教学目的】 1、通过猜谜语，引出课题“白鹅”，并借助视频观察鹅，了解鹅的特点，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、猜谜语，借助视频 【讲稿内容】 1、你们用了哪此词语和句子来形容白鹅呢？ 2、著名作家、丰子恺家中、也养了一只白鹅。 3、丰老先生笔下的白鹅、有什么特点呢？ 5 白 鹅 【教学目的】 1、通过猜谜语，引出课题“白鹅”，并借助视频观察鹅，了解鹅的特点，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、猜谜语，借助视频 【讲稿内容】 1、今天、我们就走进丰子恺先生的、《白鹅》。 6 学习步骤 1 预学检查 2 共学研究 3 延学拓展 【教学目的】 1、通过跟读，掌握“看守、狂吠、奢侈、一丝不苟、侍候、窥伺、供养、颇像”8个词语的读音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、我们分这三个学习步骤，预学检查。共学研究。和延学拓展。 7 1. 预 学 检 查 【教学目的】 1、通过跟读，掌握“看守、狂吠、奢侈、一丝不苟、侍候、窥伺、供养、颇像”8个词语的读音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、首先、走进预学检查。 2、上课前、我们都进行了预习。 8 我会读 看守 狂吠 奢侈 一丝不苟 侍候 窥伺 供养 颇像 chǐ kuī gōng 【教学目的】 1、通过跟读，掌握“看守、狂吠、奢侈、一丝不苟、侍候、窥伺、供养、颇像”8个词语的读音。 2、通过强调“侈、窥、供”的字音，巩固“奢侈、窥伺、供养”的读音。 【教学方法】 1、跟读 2、强调字音 【讲稿内容】 1、这些词语你都读准了吗？ 2、我们跟着这位同学、一起来读一读。 3、【可能回答】学生：（点击动画）看守。 4、【可能回答】学生：（点击动画）狂吠。 5、【可能回答】学生：（点击动画）奢侈。 6、【可能回答】学生：（点击动画）一丝不苟。 7、【可能回答】学生：（点击动画）侍候。 8、【可能回答】学生：（点击动画）窥伺。 9、【可能回答】学生：（点击动画）供养。 10、【可能回答】学生：（点击动画）颇像。 11、（点击动画）我们需要注意的是。奢侈的“侈”字、是（点击动画）第三声。侈。 12、窥视的“窥”、是（点击动画）一声， 13、Kuī，k、uī，kuī。 14、供养的“供”，也是（点击动画）一声。 15、这三个词、我们再读一遍。 16、【可能回答】学生：（点击动画）奢侈。 17、【可能回答】学生：（点击动画）窥视。 18、【可能回答】学生：（点击动画）供养。 9 我会读 kān “ 养 鹅 等 于 养 狗 ， 它 也 能 看 守 门 户 。 ” 多音字 看 kàn 看见 kān 看守 【教学目的】 1、通过借助字义，读准多音字“看、模、角”。 【教学方法】 1、借助字义 【讲稿内容】 1、课文中、还有这样几句话。我们也一起来读一读。 2、【可能回答】学生：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 3、（点击动画）勘是个多音字，既读（点击动画）勘、也读墈。 4、我们看一看（点击动画）在字典上这两个读音有什么不同？ 5、墈有五种意思。第一个意思是（点击动画）用眼睛感受外界事物，比如（点击动画）看见。 6、第二个意思，（点击动画）观察。 7、第三个意思，（点击动画）访问、拜望。 8、第四个意思，（点击动画）看待、照应、对待。 9、第五个意思是（点击动画）想、以为。 10、勘的意思是（点击