课时1. 蜜蜂-【101教育PPT】小学三年级语文下册同步教学课件（人教版）

蜜 蜂 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过诵读唐诗《蜂》引出课题“蜜蜂”，并简要介绍蜜蜂，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、诵读古诗 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、同学们，今天我们一起来学习三年级下学期，蜜蜂第一课时。 1 [唐]罗隐 蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 【教学目的】 1、通过诵读唐诗《蜂》引出课题“蜜蜂”，并简要介绍蜜蜂，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、诵读古诗 【讲稿内容】 1、同学们知道这首古诗吗？ 2、跟着老师读一读吧。 3、（点击动画）蜂， 4、（点击动画）唐，罗隐。 5、（点击动画）不论平地与山尖， 6、（点击动画）无限风光尽被占。 7、（点击动画）采得百花成蜜后， 8、（点击动画）为谁辛苦为谁甜？ 2 蜜 蜂 【教学目的】 1、通过诵读唐诗《蜂》引出课题“蜜蜂”，并简要介绍蜜蜂，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、诵读古诗 【讲稿内容】 1、今天我们研究的对象是蜜蜂，（点击动画）请你大声地读读课题，好吗？ 4 蜜蜂会采蜜 对于蜜蜂，你知道些什么呢？ 采集花粉 它喜欢盛开的花朵 它是辛勤的劳动者 一生忙碌，为人类献上了甘甜的蜂蜜 【教学目的】 1、通过诵读唐诗《蜂》引出课题“蜜蜂”，并简要介绍蜜蜂，过渡到新课学习。 【教学方法】 1、诵读古诗 【讲稿内容】 1、对于蜜蜂你知道些什么呢？ 2、同学们可能会知道， 3、（点击动画）蜜蜂会采蜜、（点击动画）采集花粉，（点击动画）它喜欢盛开的花朵， 4、（点击动画）它是辛勤的劳动者，（点击动画）一生忙碌，为人类献上了甘甜的蜂蜜。 5 作者：法布尔 法布尔（ 1823-1915 ）是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 法布尔曾经说过：“在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 严谨求实的科学态度 【教学目的】 1、借助课后资料袋，初步了解作者法布尔及其严谨、求实的科学态度，并明确学习重点。 【教学方法】 1、借助资料袋 【讲稿内容】 1、蜜蜂这篇课文的作者是法布尔， 2、今天我们来看看法布尔又带给我们什么呢？ 3、说到法布尔，同学们一定不陌生，很多同学都读过他写的昆虫记。 4、（点击动画）让我们一起来了解一下法布尔吧。 5、跟着老师来读一读吧。 6、（点击动画）法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，课文节选自他的昆虫记。 7、这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 8、法布尔曾经说过，在对某个事物（点击动画）说“是”以前，（点击动画）我要观察、触摸， 9、而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。 10、从他的话语中，我们不难（点击动画）看出他严谨、求实的科学态度。 11、我们都知道法布尔是著名的昆虫学家，蜜蜂一课记录了他做的一次实验。 6 学习目标 了解实验的过程和结果； 了解法布尔为什么要做这个实验； 更加了解法布尔对待工作、对待科学的态度。 【教学目的】 1、借助课后资料袋，初步了解作者法布尔及其严谨、求实的科学态度，并明确学习重点。 【教学方法】 1、借助资料袋 【讲稿内容】 1、通过学习，我们要（点击动画）了解，法布尔为什么要做这个实验？ 2、（点击动画）实验的过程和结果怎样？ 3、（点击动画）从而更加了解法布尔对待工作、对待科学的态度。 7 【教学目的】 1、通过教师范读，初步感知课文，关注不认识或读不准的字。 【讲稿内容】 1、接下来我们先把课文读一读， 2、先听老师读一遍课文，要关注一下，你不认识的字或者读不准的字音。 8 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过教师范读，初步感知课文，关注不认识或读不准的字。 9 概 gài 阻 zǔ 括 kuò 逆 nì 途 tú 陌 mò 误 wù 超 chāo 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 【教学目的】 1、借助拼音，认识“辨认、阻力、包括、检查、尽管、沿途、陌生、确实、大概、超常、逆风、准确无误”12个词语。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、这一课，我们有八个生字要认识，还有十二个字要会写， 2、接下来，我们就和它们交朋友吧。 辨认 biàn 阻力 zǔ 检查 jiǎn 沿途 tú 包括 kuò 尽管 jǐn 陌生 mò 确实 què 大概 gài 逆风 nì 超常 chāo 准确无误 què wù 读一读 【教