课时1.习作：我做了一项小实验-【101教育PPT】小学三年级语文下册同步教学课件（人教版）

习作 《我做了一项小实验》 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过回忆做过的实验或课后做一个感兴趣的实验，确定习作对象。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、今天我们要学习的是，习作《我做了一项小实验》。 1 白醋去水垢 摩擦起电 空气传播声音 漂浮的鸡蛋 你在课堂上或是生活中，做过哪些小实验？ 【教学目的】 1、通过回忆做过的实验或课后做一个感兴趣的实验，确定习作对象。 【讲稿内容】 1、说到小实验，你们一定有很多话想说， 2、快速回忆一下，你在课堂上或是生活中，做过哪些小实验？ 3、谁来说一说？ 4、【可能回答】学生：我们做过白醋去水垢（点击动画）的实验！ 5、这是一个很实用的小实验。 6、【可能回答】学生：我做过摩擦起电（点击动画）的实验。 7、这是一个很有趣的实验。 8、【可能回答】学生：空气传播声音（点击动画）的实验. 9、声音在空气中能传播，在真空中不能传播。 10、【可能回答】学生：还有漂浮的（点击动画）鸡蛋 11、同学们列举的这些实验都很有趣。 2 任务要求 选择一个做过的实验，作为本次习作的素材，完成习作。 1 选择一个感兴趣的实验做一做，然后再完成习作。 2 【教学目的】 1、通过回忆做过的实验或课后做一个感兴趣的实验，确定习作对象。 【讲稿内容】 1、你（点击动画）可以选择一个做过的实验，作为本次习作的素材， 2、没有做过实验的同学也别着急， 3、课程结束后，你（点击动画）先选择一个感兴趣的实验做一做，然后再完成本次习作。 3 为什么做这个实验？ 实验所需的器具 分步骤记录 实验名称： 实验目的： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， …… 实验结果： 【教学目的】 1、以课文《蜜蜂》为例，借助图表梳理实验的关键要素，确定本次习作需写的内容。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 1、确定了实验内容，接下来我们可以借助实验记录表，整理实验的主要信息，把实验过程记录清楚， 2、一起来看，需要记录哪些信息。实验名称、 3、（点击动画）实验目的是 你为什么要做这个实验。 4、（点击动画）实验准备，可以将做实验需要的器具写在这一行， 5、（点击动画）为了把实验过程记录清楚，你可以把实验分（点击动画）步骤记录下来， 6、最后写清实验结果。 7、这就是一张完整的实验记录表。 4 一边做一边记录。 ！ 注意观察实验过程中事物的变化。 ！ 实验过程中产生新想法、感受或疑问，要及时地标注在相应的步骤旁。 ！ 实验名称： 实验目的： 实验准备： 实验过程： 实验结果： 【教学目的】 1、以课文《蜜蜂》为例，借助图表梳理实验的关键要素，确定本次习作需写的内容。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 1、了解了实验记录表需要记录的信息，你就可以（点击动画）在做实验时，一边做 一边用它来记录实验过程。 2、同时，（点击动画）在实验时，要注意观察实验过程中事物发生的变化。 3、不仅如此，（点击动画）实验过程中产生的新想法、感受或者疑问，也可以及时的标注在相应的步骤旁。 5 实验名称： 实验目的： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， …… 实验结果： 【教学目的】 1、以课文《蜜蜂》为例，借助图表梳理实验的关键要素，确定本次习作需写的内容。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 1、如果你已经有实验的经历，通过回忆就能很好地填写实验记录表，不做实验也可以。 6 结合课文内容填写实验记录表。 【教学目的】 1、以课文《蜜蜂》为例，借助图表梳理实验的关键要素，确定本次习作需写的内容。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 1、如何才能把实验过程中的观察与思考 记录清楚，这是咱们这节课要重点解决的问题。 2、善于学习的你一定还记得，《蜜蜂》一文记录了法布尔做的一项实验， 3、我们就利用刚才的实验记录表，回顾一下这项实验。 4、现在请你结合课文内容填一填实验记录表，按下暂停键，开始吧。 （课堂活动） 7 实验名称： 实验目的： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， 实验结果： 有趣的蜜蜂实验 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 蜜蜂、纸袋、做记号的用具 【教学目的】 1、以课文《蜜蜂》为例，借助图表梳理实验的关键要素，确定本次习作需写的内容。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 1、一起来看， 2、实验名称，（点击动画）我们可以叫它，《有趣的蜜蜂实验》， 3、实验目的，（点击动画）验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 4、实验准备：（点击动画）蜜蜂、纸袋，做记号的用具。 8 结合课文内容填写实验记录表。 【教学目的】 1、以课文《蜜蜂》为例，借助图表梳理实验的关键要素，确定本次习作需写的内容。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 1