第1课时 质数和合数（课件）-五年级下册数学人教版

思考 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 看到1-20这些数字，你能想到最近学习过的那些知识？ 质数和合数 R·五年级下册 看到这个课题， 你有什么想知道的吗？ 一、以旧引新,初步感知 问题： 1.什么是质数？什么是合数？ 2.质数和合数是根据什么进行区分的？ 一、以旧引新,初步感知 任务： 1.请你写出1-20这些数的所有因数。 2.仔细观察这些数的因数个数，看看你有什么发现？ 3.根据因数的个数进行分类。 要求： 1.独立思考，小组交流讨论。 2.自学课本14页质数合数概念，根据理解，组内说一说1-20中，那些是质数？那些是合数？ 一、以旧引新,初步感知 1 的因数： 2 的因数： 3 的因数： 4 的因数： 5 的因数： 6 的因数： 7 的因数： 8 的因数： 9 的因数： 10 的因数： 11 的因数： 12 的因数： 1 1,2 1,3 1,2,4 1,5 1,2,3,6 1,7 1,2,4,8 1,3,9 1,2,5,10 1,11 1,2,3,4,6,12 再次强化质数和概念： 只有一个因数的数 只有1和它本身两个因数的数 有两个以上因数的数 1 2,3,5,7,11…… 4,6,8,9,10,12…… 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 二、理解质数和合数的概念 1-20各数按因数的个数分类： 熟记 ：20 以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19 自然数 （因数个数） 质数 合数 1 只有1和本身两个因数 至少有3个因数 既不是质数也不是合数 总结： 请你大声读一遍！ 熟记 ：20 以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19 自然数 质数 合数 1 只有1和本身两个因数 至少有3个因数 既不是质数也不是合数 总结： 请你大声读一遍！ 小游戏： 按要求起立： 1.学号是质数的起立。 2.学号是合数的起立。 3.1号为什么一直没有起立？ 特别注意：1只有一个因数，所以既不是质数也不是合数。 任务： 请你用喜欢的方法，找出100以内的质数，并说明理由。 三、制作100以内的质数表 方法一：逐个判断： 把每个数都验证一下，看那些是质数，那些是合数，制成表格。 方法二：筛选法： 根据非0自然数可分成1、质数、合数这三类，先画去1，再画去2的倍数，再画去3.5.7的倍数，剩下的就是100以内的质数。 归纳总结 1.现在你还能将1-20的数字如何进行分类呢？ 2.你能说出什么是质数？什么是合数吗？ 3.你能快速的说出最小的质数和最小的合数吗？ 1. 将下面的数分别填入指定的圈里。 1 2 13 28 74 86 27 91 四、实践应用，反馈评价 奇数： 偶数： 质数： 合数： 2的倍数： 3的倍数： 3的倍数： 1.请你完成堂清 2.完成课本练习四1.2.3.4 五、 课后作业 $