课时1. 传统节日-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

传统节日 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、非常高兴，能和大家一起学习传统节日一课。 1 1 《神州谣》 3 《“贝”的故事》 2 《传统节日》 4 《中国美食》 传统文化 【教学目的】 1、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 【讲稿内容】 1、传统节日一课，是第三单元，识字单元的（点击动画）第二课。 2、这个单元的主题是传统文化。 3、看看今天这篇课文， 4、又能够让我们了解到哪些传统文化呢？ 5、在上课之前。 6、先送给大家一首古诗。 7、请听老师来读一读。 2 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 3 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 【教学目的】 1、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 【讲稿内容】 1、你知道这首诗写的是哪个节日吗？ 2、你从哪看出来的？ 4 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 【教学目的】 1、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：是春节，我从千门万户瞳瞳日。 2、【可能回答】学生：总把新桃换旧符，这句看出来的。 3、很好，你答对了吗？ 4、我们中国人每年都在过春节。 5 传统节日 【教学目的】 1、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 【讲稿内容】 1、像这种世世代代都过的节日，就是传统节日。 2、请跟老师一起大声读课题。传统节日。 3、【可能回答】学生：传统节日。 6 传统节日 【教学目的】 1、以谈话的形式，打开“传统节日”的话题，借助古诗，引出“传统节日”的概念，进而导入新课。 【讲稿内容】 1、注意传是翘舌音，统是后鼻音，一定要读准确。 7 自读要求：借助拼音，读准字音，读通句子。 【教学目的】 1、学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 2、借助拼音，认识“传统、贴窗花、大街小巷、祭扫、赛龙舟、月饼、赏菊、元宵”8个词语。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、接下来，让我们来读读课文。 2、注意借助拼音，读准字音。 3、读通句子，遇到难读的字多读两遍。 4、下面，请你自己来读读课文吧。 （课堂活动） 5、课文会读了。 8 读一读 借助拼音，读读词语 第一关：词语我会读 【教学目的】 1、借助拼音，认识“传统、贴窗花、大街小巷、祭扫、赛龙舟、月饼、赏菊、元宵”8个词语。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、接下来让我们攻克字词难关。 2、第一关，词语我会读。 9 传统 贴窗花 大街小巷 祭扫 月饼 赛龙舟 赏菊 元宵 【教学目的】 1、借助拼音，认识“传统、贴窗花、大街小巷、祭扫、赛龙舟、月饼、赏菊、元宵”8个词语。 2、通过强调字音，知道“传、舟、赏”3个字是翘舌音。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、快来借助拼音，读读这些词语吧，看你都认识它们吗？ 2、（点击动画）传统。 3、（点击动画）贴窗花。 4、（点击动画）大街小巷。 5、（点击动画）祭扫。 6、（点击动画）赛龙舟。 7、（点击动画）月饼。 8、（点击动画）赏菊。 9、（点击动画）元宵。 10、注意这里面有几个翘舌音的字。 10 传统 贴窗花 大街小巷 祭扫 月饼 赛龙舟 赏菊 元宵 【教学目的】 1、通过强调字音，知道“传、舟、赏”3个字是翘舌音。 【讲稿内容】 1、要读准确，它们是，传。舟，和赏。 11 传统 贴窗花 大街小巷 祭扫 月饼 赛龙舟 赏菊 元宵 牛郎织女 满堂飘 团圆 转眼 热闹 乞巧 艾香 【教学目的】 1、通过朗读，认识“乞巧、牛郎织女、艾香、满堂飘、转眼、团圆、热闹”7个词语。 【讲稿内容】 1、第二组词语又来了，谁来挑战？ 2、大声读一读吧。 （课堂活动） 3、（点击动画）乞巧。 4、（点击动画）牛郎织女。 5、（点击动画）艾香。 6、（点击动画）满堂飘。 7、（点击动画）转眼。 8、（点击动画）团圆。 9、（点击动画）热闹。 12 热闹 乞巧 注意“乞”的变调 注意轻声 【教学目的】 1、通过强调字音，知道“乞巧”的第一个字发生了变调，读二声；“热闹”的