课时1. 神州谣-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

神 州 谣 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 【教学目的】 1、简要说明第三单元是识字单元，围绕 “传统文化”这一主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文;学习这个单元可以掌握更多的识字方法，感受中国优秀的传统文化。 【讲稿内容】 1、这节课我们进入到第三单元的学习。（点击动画） 2 目 录 1 神州谣 2 传统节日 3 “贝”的故事 4 中国美食 【教学目的】 1、简要说明第三单元是识字单元，围绕 “传统文化”这一主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文;学习这个单元可以掌握更多的识字方法，感受中国优秀的传统文化。 【讲稿内容】 1、第三单元是十四单元，围绕传统文化安排了 2、（点击动画）神州谣。（点击动画）传统节日。（点击动画）“贝”的故事。（点击动画）中国美食。四篇课文。 3、希望你们通过这个单元的学习， 4、掌握更多的识字方法，感受到中国的优秀传统文化。 3 中华人民共和国 神州 中华 华夏 【教学目的】 1、借助中国地图，创设情境：介绍我国的轮廓和祖国妈妈的别称 “神州、华夏、中华”等，自然而然地导入赞美祖国神州大地的歌谣《神州谣》。 【讲稿内容】 1、瞧，这是什么？ 2、没错，这是中国地图。 3、看。（点击动画） 4、他像不像一只大公鸡？ 5、这只昂首挺胸的大公鸡，就是我们的祖国。 6、请你自豪的告诉全世界吧，我们的国家叫做中华人民共和国（点击动画）。 7、我们的祖国妈妈，还有许多响亮的名字。 8、比如神州。（点击动画） 9、华夏。（点击动画） 10、中华。（点击动画） 4 【教学目的】 1、借助中国地图，创设情境：介绍我国的轮廓和祖国妈妈的别称 “神州、华夏、中华”等，自然而然地导入赞美祖国神州大地的歌谣《神州谣》。 2、借助古字形，对比“川”“州”二字的字形，了解“州”的字形和字义。 【教学方法】 1、借助古字形、对比 【讲稿内容】 1、今天我们就来学习一首赞美祖国神州大地的歌谣《神州谣》。（点击动画） 2、题目中的这个“州”（点击动画）字，和哪个字特别像呢？ 5 州 川 篆书 篆书 金文 甲骨文 楷书 【教学目的】 1、借助古字形，对比“川”“州”二字的字形，了解“州”的字形和字义。 【教学方法】 1、借助古字形、对比 【讲稿内容】 1、是不是和川字很像呢？ 2、川是河流的意思。 3、你看古时候的川，（点击动画）就像一条河。 4、州是河流或水中间的小块陆地。 5、那些点，（点击动画）就是小岛。 6 广州 苏州 兰州 【教学目的】 1、通过联系生活中的地名，识记课题中的“州”字。 2、通过朗读课文，读准字音，读通句子。 【教学方法】 1、结合地名 【讲稿内容】 1、州经常出现在地名中。例如。 2、广州。（点击动画） 3、苏州。（点击动画） 4、兰州。（点击动画） 5、相信在课前，你一定对课文进行了预学。 7 【教学目的】 1、通过朗读课文，读准字音，读通句子。 【讲稿内容】 1、现在你是否能够将字音读准确，句子读通顺呢？ 2、赶快来读一读吧。 3、【可能回答】学生：神州瑶。 4、【可能回答】学生：（点击动画）我神州，称中华，（点击动画）山川美，可入画。 5、【可能回答】学生：（点击动画）黄河奔，长江涌，（点击动画）长城长，珠峰耸。 6、【可能回答】学生：（点击动画）台湾岛，隔海峡，（点击动画）与大陆，是一家。 7、【可能回答】学生：（点击动画）各民族，情谊浓，（点击动画）齐奋发，共繁荣。（点击动画） 8 1 2 3 4 【教学目的】 1、通过给课文标小节，知道这首歌谣共4个小节。 【讲稿内容】 1、读完课文请你标一标，这首歌谣有几个小节？ （课堂活动） 2、一共四个小节，（点击动画）你标对了吗？ 9 将课文中的生字朋友一边读一边圈画出来。 【教学目的】 1、学生自主圈画生字新词，初步认识生字新词。 【讲稿内容】 1、请你拿出小铅笔，将课文中的生字朋友一边读一边圈画出来。 （课堂活动） 10 读一读 州 zhōu 华 huá 涌 yǒng 峰 fēng 耸 sǒng 隔 gé 峡 xiá 与 yǔ 谊 yì 浓 nóng 齐 qí 奋 fèn 繁 fán 荣 róng 陆 lù 【教学目的】 1、通过朗读，认识“州、华、涌、峰、耸、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣”15个生字。 【讲稿内容】 1、这么多生字朋友，（点击动画）我们先来读一读吧。 2、（点击动画）州。 3、（点击动画）华。 4、（点击动画）涌。 5、（点击动画）峰。 6、（点击动画）耸。 7、（点击动画）隔。 8、（点击动画）峡。 9、（点击动画）与。 10、（点击动画）陆。 11、（点击动画）谊。 12