专题02 逆向思维法破题（课件）-2023年小升初语文写作技巧突破训练

小升初写作技巧突破训练 逆向思维法破题 目录 1.课前热身 2.技巧解析 3.讲练结合 4.学以致用 1.课前热身 想一想： 同学们，欣赏下这幅图，你认为看着像什么？ 课前热身 想一想： 同学们，什么是逆向思维？ 课前热身 逆向思维？ 逆向思维，即克服思维定势，从反方面分析问题，进而提出与众不同的见解。 （简单地说就是：反过来想） 2.技巧解析 请你对《感谢》这个作文题目进行破题？ 技巧解析 想一想，说一说： 1.感谢老师教给我知识。 2.感谢钟南山爷爷在疫情来袭时挺身而出。 3.感谢交警冒着风雨为我们指挥交通。 4.感谢爸爸妈妈对自己无微不至的关心和照顾。 技巧解析 常规思维： 有些事物我们不喜欢， 却能帮助我们成长和进步， 他们依然值得我们感谢！ 技巧解析 逆向思维： 根据文字提示，认真思考： 1.老师的批评我们不喜欢，但它却指出了我们的缺点，帮助我们成长进步，我感谢老师对我的批评。 2.感谢爸爸的那一巴掌，虽然粗暴，却让我吸取的教训，下次不能再犯同样的错误。 3.感谢利用善心欺骗我的人，让我今后遇事多观察多思考，吃一堑长一智。 4.感谢平时总是骚扰我的妹妹，她告诉我遇到某些事光埋怨是没有用的，还不如耐心地、有技巧地去解决问题。 5.同桌总是喜欢在我上课做小动作时向老师打小报告，我很不喜欢她。但也不得不承认，因为她，我不敢在上课时吃零食看漫画了，确实对我的学习是有帮助的。 技巧解析 集思广益： 对比分析 如果你是阅卷老师，哪种思维更让你眼前一亮？ 《感谢》 常规思维 逆向思维 1.感谢父母对自己的养育之恩； 2.感谢身边人给予自己的帮助； 3.感谢“小伙伴”陪伴自己成长....... 1.感谢妈妈的唠叨、爸爸的严厉； 2.感谢老师的批评，让我吸取教训； 3.感谢同学们背后的讥笑，让我深刻明白自身的缺点....... 知识小结 知识要点： 1.逆向思维 即克服思维定势，从反方面分析问题，进而提出与众不同的见解。 2.逆向思维三步走 （1）仔细审题，发现其常规的写作思路； （2）开启回忆大门，从常规思路的反方面分析； （3）反复比较，提出最佳的写作思路。 3.讲练结合 讲练结合 作文要求： 请对作文《最不想丢下的 》进行审题。 请运用逆向思维法在6分钟内完成破题。 思路点拨 1.我最不想丢下我的布娃娃，因为它是我的好伙伴，陪我一起成长。 2.我最不想丢下我喜欢的游戏，因为它非常好玩， 给我带来很多快乐。 3.我最不想丢下美好的回忆，比如上次我们全家一起去咸宁泡温泉，非常快乐。因为它太美好了，值得被记住、回味。 4.我最不想丢下我脖子上的项链，因为它从我出生就一直跟着我，是我的幸运吉祥物。 造句：我最不想丢下 ，因为 。 常规思维 思路点拨 逆向思维： 最不想丢下的可以是美好的人、事、物，也可以是不美好的事物。 想：不美好的事物也有存在的价值和独特的意义。 造句：我最不想丢下 ，因为 。 逆向 思维 思路点拨 逆向 思维 事 物 逆向思维 （找意义） 旧书包 我最不想丢下一个破旧的书包，因为它蕴藏着满满的爱。 学习 对手 我最不想丢下学习上的对手，因为正是他的存在，却激励我不能止步不前，要奋勇追赶。 糟糕的成绩单 我最不想丢下那次的我糟糕成绩，因为它告诉我做任何事都要把握好一个度，不能过度沉迷，否则有害无益，这是一次深刻的教训。 4.学以致用 学以致用 《礼物》这个题目，该如何运用逆向思维法破题呢？ 思路点拨 逆向 思维 礼物 逆向思维 （找意义） 你可以结合表格中的提示想一想。 思路点拨 写作提纲 开头：触景生情、景物描写、修辞、声音……（100字左右） 中间：描写具体事例 1.事情叙述清楚 2.抓住事件中人物的语言、动作、神态、心理等进行细节刻画（举完事例说说自己的感受） 3.注意分段描写 4.字数300字左右 结尾：总结全文，点明中心。（100字左右） 同学们，再见! $