第二课 青春的心弦 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级下册 第二课：青春的心弦 2.1男生女生 两组照片哪一组更容易区分性别？ 他和她 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 哪张照片更容易区分性别？为什么？ 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 1 猜一猜：是他还是她？ 1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话.乙性格沉静，做事细心。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 青春期，男生女生的性别特征有哪些差异： A 生理 差异 B 性格 特征 C 兴趣 爱好 D 思维 方式 ....... 1 性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。(P15相关链接） 为什么根据描述，我们会想到某个性别？ 1 勇敢沉稳 粗犷豪放 抱负宏大 善解人意 文静乖巧 需要安全感 心思细腻 独立性 自信 竞争心强 害羞胆小 雅淑温柔 生活中一些常见的性别刻板印象（性别偏见） 探究分享 她也可以： 军营里的“花木兰”们 霸气的女企业家 7 他也可以： 幼儿园里的男“阿姨” 医院里的男护士 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 8 1、如何对待男生女生的性别特征？P15~16 1 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受 性别刻板印象的影响。 （可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。） 1 1 10 新学期开学，我们班要完成以下任务 你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 1 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 1 2、男生女生如何做到优势互补？P17 1 ①我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 1 七年级下册 2.2青春萌动 第二课：青春的心弦 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情境探究 思考：小梅出现了哪些变化？你认为小梅的表现正常吗？ 她是坏女孩儿吗？ 想表现自己 渴望得到异性的关注 正常，是青春期的心理萌动 心理萌动 早恋 正常的 有危害 15 2.2-1异性朋友 青春期心理萌动的表现P18 在异性面前，我们有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受 16 2.2-1异性朋友 青春期心理萌动的表现P18 在异性面前，我们有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受 17 2.2-1异性朋友 思考：异性之间交往有哪些好处呢？ 小梅有个创新的想法，与同桌大海交流请教，小梅提出意见，大海付诸实践，两个人一起合作完成了新发明，获得了省上科技比赛的奖章。两个人互相学习，并指出对方的缺点，取得了很大的进步。 思维方式 各有优势 成长与考验 18 2.2-1异性朋友 问题1.与异性交往有什么意义？P19 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 19 2.2-1异性朋友 内心坦荡、言谈得当、举止得体、注意时间、场合、频率等..... 思考：对此，小梅应该如何做呢？ 与异性相处时，我们应该注意什么？ 小梅和大海的友谊，引来了其他同学的议论。小梅听到后很不高兴…… 20 2.2-1异性朋友 问题2.如何与异性相处？（重点）P19 ①与异性交往时，要学习对方的优秀品质； ②与异性交往时，要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 21 22 二、异性情感 2023/2/27 22 班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。 阅读小华的日记，思考后面的问题 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 走出误区 1、小华苦恼的原因是什么？应