第4课《设计美丽服装》第1课时 课件 2022—2023学年湘美版初中美术九年级下册

设计美丽服装 九年级美术（下）第4课 第一课时 民族服装艺术 我们的祖国是一个多民族的国家。绚丽多彩的民族服装，是祖国大地上盛开的花朵和宝贵的文化遗产 名族服装多注重袍、裙、饰带的制作，许多样式的产生可追溯到中华文明的早期，可谓源远流长。 绮丽浓郁的风情 设计美丽服装 之 民族服装艺术 百鸟衣 苗族 百鸟衣原为祭祀服装，衣服上绣着各种各样的鸟形纹样图案，衣裳下沿缀有羽毛装饰，用色大胆恣肆，表现出强烈的原始图腾色彩。 设计美丽服装 之 民族服装艺术 传统的旗袍样式，上下一体，宽腰直筒，同时吸取汉族服装的装饰风格，宽边滚花，款式端庄而不失女性美。 满族 旗 袍 设计美丽服装 之 民族服装艺术 盛唐社会风气开放，盛行“袒胸、着纱”，宽衣博袖的大袖纱正适合展现女性的形体美。 大袖纱 汉族 设计美丽服装 之 民族服装艺术 在领口、袖口、腋窝及飘带上用不同颜色的绸布镶边装饰，显得华丽秀美。 朝鲜族 三回装韩服 设计美丽服装 之 民族服装艺术 汉服的基本样式 汉服，又称汉衣冠、汉装、华服，,是汉人最具代表性的传统服饰，具有浓郁华夏民族风格。从三黄五帝时期一直到明朝末年这五千年的时间中，华夏﹙汉﹚民族所习惯穿着的服饰，统称为汉服 设计美丽服装 之 民族服装艺术 汉服的基本样式 汉服的袖子又称“袂”，其造型在整个世界民族服装史中都是比较独特的。袖子，其实都是圆袂，代表天圆地方中的天圆。袖宽且长是汉服中礼服袖型的一个显著特点一直以来，汉服袖子的标准样式就是圆袂收祛，先秦到汉朝所反映的实物无一例外都是如此。 设计美丽服装 之 民族服装艺术 旗 袍 我国一中富有民族特色的妇女服装，由满族妇女的长袍演变而来，由于满族被称为“旗人”，因而这种长袍被称为“旗袍”。 风行于20世纪20年代的旗袍，是由中国传统袍服在民国妇女在穿着中吸收西洋服装式样不断改进而定型的。旗袍的样式很多，有长旗袍、短旗袍、夹旗袍、单旗袍等。改良后的旗袍在20世纪30年代，几乎成为中国妇女的标准服装。30年代和40年代是旗袍的黄金时代，也是近代中国女装最为光辉灿烂的时期。 民国旗袍 设计美丽服装 之 民族服装艺术 民族服装多注重袍、裙、饰带的制作 不同民族服装与该地区的生活习惯、地理环境、传统文化等因素息息相关 各民族在服装的选料、色彩、款式和装饰等各方面都有自己的显著特色 01 02 03 请你说说民族服装的特点 设计美丽服装 之 民族服装艺术 民族服装图案纹样取材广泛，有植物、动物、人物、几何纹样等等，一般选择具有象征性与吉祥意义的图形，有的则取材于民间故事。 美好幸福的祈愿 设计美丽服装 之 民族服装艺术 蝠与“福”谐音，如意结合祥云、灵芝等造型元素，象征称心如意，好事连连。 蝙蝠纹样 如意纹样 儿童围兜侗族 设计美丽服装 之 民族服装艺术 凤穿牡丹衣袖局部 牡丹纹样 凤凰纹样 牡丹雍容大度，花开富贵，是吉祥富贵的象征。凤凰则象征高贵、华丽、祥瑞、喜庆。 设计美丽服装 之 民族服装艺术 “披星戴月”披肩 披星戴月服饰 纳西族的传统服饰“披星戴月”体现了纳西人希望人与自然和谐相处的美好心愿。 设计美丽服装 之 民族服装艺术 披星戴月服饰 很久以前，丽江坝子被旱魔统治，他放出八个火太阳，烤得大地草干土焦。寨子里有个叫英吉的姑娘，编织了一件“顶阳衫”披在肩上，和旱魔交战了九天，最后累倒身亡。她感动了善神，善神用雪龙制伏了旱魔，并把七个冷了的太阳捏成七颗星星，镶在英吉的顶阳衫上。 有着七颗璀璨星星的顶阳衫，便成了纳西族时代相传的民族服饰——“披星戴月”。 设计美丽服装 之 民族服装艺术 鸟戏牡丹 衣袖 贵州侗族 设计美丽服装 之 民族服装艺术 民族服饰的帽饰种类繁多、风格各异 设计美丽服装 之 民族服装艺术 有的民族讲究佩戴饰物，饰物一般多为质地优良的金、银、玉、石等，与服装搭配相映生辉 塔吉克族服饰 苗族服饰 设计美丽服装 之 民族服装艺术 取材植物、动物、人物、几何纹样等等 选择具有象征性与吉祥意义的图形 取材于民间故事 01 02 03 请你说说民族服装图案的特点 设计美丽服装 之 民族服装艺术 民族服饰 21 舞蹈艺术家杨丽萍不管是在她的舞蹈中，还是服饰选择上都诠释着民族风情 龙是中华民族的图腾，这套礼服上绣有两条高高跃起的飞龙，拖地的水脚上绣出许多翻滚的波浪仿似满耳波涛汹涌声，有“万世升平”之意。在龙纹之间，绣以五彩云纹的吉祥图案寓意祥瑞之兆。这套服装向全世界展现了东方神韵。 具有民族风情的帽饰 学习活动 收集民族服装资料，用绘画的手段，记录你喜欢的某种民族服饰。 课程结束 九年级美术（下）第4课 设计美丽服装之 民族服装艺术 $