14《母鸡》同步练习-2022-2023学年四年级语文下册（部编版）

14《母鸡》-2022-2023学年四年级语文下册同步练习（部编版） 班级 姓名 成绩 【知识视窗】 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。 本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。  【积累运用】 一、给划线字选择正确读音。 头颈________（A．jǐng  B．jìng）    吃相________（A．xiāng  B．xiàng）  缝隙________（A．xī  B．xì）        附近________（A．fù  B．fǔ）  照耀________（A．yào  B．yāo）      乐曲________（A．yuè  B．lè）     二、让字词走进语境。  我曾经tǎo yàn(     )母鸡，因为它欺侮zhōng(     )厚的鸭子，对其他母鸡下dú(     )手，下蛋后炫耀成jì(     )。可当fū(     )出小鸡雏后，它就会变得十分jǐng jiè(     )，gū gū(    )地叫孩子吃东西，教孩子啄食、jué(     )地、用土洗澡，夜间若有动静就会放声tí(     )叫。  三、辨析错字我来改。 1.它永远不反坑公鸡。（ ） 2.我们在祖国的环抱中辛福成长。（ ）（ ） 3.它沿着田坝，那么扯长了声如愿如诉，使人心中立该结起个小疙瘩来。（ ）（ ） 四、同音字组词。 1、bà 堤（ ） （ ）王 （ ）免 2、jué 发（ ） 挖（ ） （ ）对 3、yàn 讨（ ）（ ）丽 （ ）子 4、fú 起 （ ） （ ）务 飘 （ ） 五、选词填空。 警戒 警告 警惕 ①瞭望台上，边防战士（______）地注视着前方。 ②一有什么动静，他立刻保持高度（______）。 ③他因多次旷课，受到学校的（______）处分。 六、我会选择修辞方法。   拟人    比喻    夸张    反问    设问  1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。   （  ）  2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（  ）   3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（  ）  七、填空。  1.本文是（  ）先生的一篇脍炙人口的佳作。  A．老舍     B.丰子恺   2.课文以作者的（   ）变化为线索，（A，空间  B，情感）由对母鸡的（  ）转变为（    ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（        ）。  八、句式加工厂。  ①他拿走了我的课本。（改成把字句） ______________________________  ②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）  ___________________________    九、品析句子，完成练习。  1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。  (1)这句话运用了________的修辞方法，写出了母鸡________(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者________母鸡的情感。  (2)运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香， ____________________________________________。  2.我不敢再讨厌母鸡了。 作者用“________”来表明自己对母鸡情感的变化：由________转为________。  【读写天地】 十、《母鸡》阅读理解。   不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。  发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。  1．母鸡发现了有响声，有怎样的反应？  ________