6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

军人的责任 军人的责任 从参军入伍那天起 我就有了一份保卫国家和人民的责任 若有战，召必回！ 导入新课 《长津湖》：这场仗，如果我们不打，就是我们的下一代要打。 第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 第三单元 勇担社会责任 1.道德修养：在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 2.健全人格：学会感恩，拥有同理心，主动关心、帮助和服务他人，养成积极的思想品质； 3.责任意识：知道不同角色承担的不同责任，承担责任的表现，明确自身应该承担的责任，关心集体，关心社会，培养担当精神，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。 教学目标： 学习导航： 1.责任的含义及来源是什么？ 2、青少年需要承担的角色责任有哪些？ 3.责任与角色的关系是怎样的？ 4.对自己负责的表现和意义是什么？ 5.对他人负责的原因、要求及意义是什么？ 6.为什么要做一个负责任的人？ 一、我的角色，我的责任 看了这个新闻，你有什么想说的？是什么驱使他们毫不犹豫上前营救，徒手将幼童接住？他们的责任来自于哪里？ 徒手接住坠落女童 一个人分内应该做的事情。 责任的含义： 补充说明： ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自_________________________。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_________________________。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自_________________________。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自_________________________。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 下面这些责任来自哪里： 9 一、我的角色 我的责任 h 知识拓展   ①对他人的承诺--“说到做到，言出必行” ②职业要求--警察的职责是保护公民的人身安全惩治违法犯罪等。 ③道德规范--每个人都应该尊重他人、以礼待人、诚实守信等。 ④法律规定--公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务。 ⑤分配的任务等 备注 ：许多责任不是只有一个来源，同一种责任可能有不同的来源。 10 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 1.责任的含义及来源是什么？ 责任的来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 随着年龄增长，我们需要承担的责任更多了…… 作为读者…… 保持安静 作为公民…… 爱护环境卫生 作为游客…… 文明旅游 作为行人…… 遵守交通规则 我的角色 我的责任： 现在的角色 责任 将来的角色 责任 孝敬父母，承担家务，学会自立、自理…… 遵守校规，尊敬老师，努力学习，…… 遵守社会规则、维护公共秩序，维护国家利益…… 真诚相待，彼此尊重，文明有礼，诚实守信…… 思考：（1）在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ （2）将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 父母 养育儿女 老师 教书育人 医生 治病救人 ............ ............ 子女 家庭： 学校： 社会： 同学/朋友 学生 公民 一种角色， 一种责任。 角色不同， 责任不同。 角色越多， 责任越多。 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 2、青少年需要承担的角色责任有哪些？ 思考：在抗击疫情过程中，有哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 2022年10月，疫情多点爆发，我们经历着一场没有硝烟的战争，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！ 在党和政府的领导部署下，城市封锁、社区封闭、全民居家、停工停学。无数医护人员和志愿者奔赴抗疫前线，与病毒厮杀，不惜付出生命代价！公安民警坚守检疫卡口；全副武装的防控人员彻夜值守；媒体记者深入一线，报道疫情进展。我们正在用看得见的战线来阻击看不见的敌人。同时间赛跑，与病魔较量，众志成城打赢一场全民抗疫的战争。 探究学习 ：直击疫情 明晰角色和责任 回顾2022年以来在抗击新冠疫情的过程，完成下表 角色 在新冠疫情中，做了什么 医生 政府工作人员 老师 志愿