4.2 以礼待人 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第二框 以礼待人 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业 目标题 教学目标 教学重难点 待人礼为先 我与他人和集体（交往与沟通） （在集体中成长） 体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的意义 重点 体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识 难点 能够在具体情境中表达、展现文明有礼 做文明有礼的人 了解我国古代和现代社会生活中各种礼节和礼仪 知道礼貌待人的方法 难点 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业 课堂上老师黄侃对于《新青年》中的一些主张十分唾弃，称白话文俗不可耐，可学生却认为文学是雅俗共赏，并狠狠抨击回应了老师的观点，气得黄侃把他们赶出了教室。 冲突 两位学生会怎么做呢？ 《觉醒年代》中的师生冲突 是中国传统文化的一项重要内容，体现了一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。 二人虽有不满，但却不紧不慢收拾好书本，走到讲台处，向老师深鞠躬敬礼，得到老师回应后才从教室走出去。 《觉醒年代》中的师生冲突 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 一、待人礼为先 主要通过人们的语言、仪表、举止等表现出来的。 1.礼的含义和表现 意见相左，不失礼仪 语言文明 [家]家父、家母、家慈 [舍]舍弟、舍妹、舍下 [鄙]鄙人、鄙邑、鄙见 [敝]敝国、敝处、敝姓 [拙]拙见、拙著、拙作 [薄]薄酒、薄礼、薄面 [犬]犬子、 犬马之劳 常用的谦词 [令]令尊、 令堂、令郎 [贵]贵姓、贵庚、貴子 [惠]惠願、惠存、惠悔 [垂]垂愛、垂怜、垂向 [雅]雅号、雅教、雅正 [高]高兜、高就、高寿 常用的敬词 您好! 请问.... 您...... 对不起 没关系 谢谢 抱歉 日常文明用语 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业 略 [家]家父、家母、家慈 [舍]舍弟、舍妹、舍下 [鄙]鄙人、鄙邑、鄙见 [敝]敝国、敝处、敝姓 [拙]拙见、拙著、拙作 [薄]薄酒、薄礼、薄面 [犬]犬子、 犬马之劳 常用的谦词 [令]令尊、 令堂、令郎 [贵]贵姓、贵庚、貴子 [惠]惠願、惠存、惠悔 [垂]垂愛、垂怜、垂向 [雅]雅号、雅教、雅正 [高]高兜、高就、高寿 常用的敬词 您好! 请问.... 您...... 对不起 没关系 谢谢 抱歉 日常文明用语 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业 仪表端庄 X X X 略 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 一、待人礼为先 2.礼的意义 同学们好 仲甫先生（陈独秀先生）向你问好，你会怎么回礼呢？ 《觉醒年代》中 陈独秀先生 跟着《觉醒年代》中的仲甫先生学礼仪 文明有礼是一个人立身处世的前提 一、待人礼为先 2.礼的意义（对个人） 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 文明有礼是一个人立身处世的前提 一、待人礼为先 2.礼的意义（对个人） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 一、待人礼为先 2.礼的意义（对社会） 如果，我们不考虑当时的社会背景，看视频中的画面，将是一个什么样的社会氛围？ 尊敬 和谐 视频:《觉醒年代》中的那些鞠躬礼 有礼 友善 平等 …… 虽然现实是残酷的。但是，也正是这样的一群人，无论立场如何，始终都在保持礼节，时刻不忘中华民族优秀的传统文化，让中国社会还存有希望，让中华文化得以延续，彰显中华文化的礼节和风貌。 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 一、待人礼为先 2.礼的意义（对社会） 文明有礼促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 有助于人们友好交往，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。 互动探究：“路怒”的司机们 思考：发生矛盾，什么样的态度更能和谐地解决问题？ 过渡到下一张PPT：很多时候生活中的矛盾的发生有不可避免的因素，我们在以后的生活、工作中，不管是待人接物，还是与人有了冲突，我们都应该冷静下来，保持诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度。而不是动不动诉诸暴力。 视频欣赏：暖心出行 过渡到下一张PPT：生活中人人文明讲礼，我们的社会就会和谐稳定。 布置作业 新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 一、待人礼为先 2.礼的意义（对国家） 文明有礼体现国家形象 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国