2.1 折扣-【七彩课堂】2022-2023学年六年级数学下册同步教学课件（人教版）

折 扣 百分数（二） 2 人教版 数学 六年级 下册 百分数（二） 逛商场。 说一说之前你在逛商场时，遇到过哪些数学问题？ 情境导入 百分数（二） 几折表示十分之几，也就是百分之几十。 按原价的90%出售 几几折表示百分之几十几。 商场有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。 九折 八五折 “八五折” 是什么意思呢？ 按原价的85%出售 情境导入 百分数（二） 八折 七折 六三折 八折是指按原价的80%出售，即现价是原价的80%。 你会照样子说一说后面两个吗？ 探究新知 百分数（二） （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售，买这辆自行车用了多少钱？ 280×85% ＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。 求280的85%是多少。 单位“1” 按原价的85%出售 探究新知 百分数（二） 280 × 85% ＝ 238 （元） 原价 八五折 现价 折扣 ＝ × 仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 探究新知 百分数（二） 280－238 ＝42（元） 答：买这辆自行车少花了42元。 买这辆自行车少花了多少钱？ 便宜的钱数=原价-现价 数量关系 探究新知 百分数（二） （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 160－ ＝16（元） 160×90% 答：便宜了16元。 【方法一】 按原价的90%出售 便宜的钱数=原价－现价 现价=原价×折扣 探究新知 百分数（二） 160 × ＝16（元） 答：便宜了16元。 （1－90%） 【方法二】 现价是原价的90%，所以便宜的钱数是原价的（1-90%）。 单位“1” （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 按原价的90%出售 探究新知 百分数（二） 160 ×（1－90%）＝ 16 （元） 原价 便宜的钱数 （1-折扣） ＝ × 仔细观察算式，说一说你发现了什么？ 探究新知 百分数（二） 填一填。 九折＝（ ）% 五五折＝（ ）% 70%＝（ ）折 95%＝（ ）折 15÷（ ）＝＝（ ）（小数）＝（ ）折 90 55 七 九五 20 0.75 七五 课堂练习 百分数（二） 算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元） 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价：_____ 现价：______ 现价：_____ 52.00 73.50 30.80 80×65% 105×70% 35×88% 原价×折扣＝现价 课堂练习 百分数（二） 某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡，则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？ ＝0.4（元） 答：刷卡比投币便宜了0.4元。 2-2×80% 先求出刷卡需要多少钱。 先找出等量关系式：投币用的钱-刷卡用的钱=便宜的钱。 课堂练习 百分数（二） 2× ＝0.4（元） 答：刷卡比投币便宜了0.4元。 （1-80%） 某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡，则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？ 便宜的钱占原价的（1-80%） 你还有其他算法吗？ 课堂练习 百分数（二） 某书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？ x＝39÷65% 答：这套书原来的售价是60元。 65%x＝39 解：设原来的售价是x元。 x＝60 【方法一】 原价×折扣＝现价 课堂练习 百分数（二） ＝60（元） 答：这套书原来的售价是60元。 39÷65% 原价＝现价÷折扣 原价×折扣＝现价 某书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？ 【方法二】 课堂练习 百分数（二） 这节课你们都学会了哪些知识？ 原价×折扣＝现价 原价＝现价÷折扣 原价－现价＝便宜的钱数 原价×（1－折扣）＝便宜的钱数 课堂小结 百分数（二） 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 百分数（二） 百分数（二） $