内容正文:
面 积
面积
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人教版 数学 三年级 下册
面积
你知道出现的“面积”指的是什么?
带着这个问题,开始我们今天的学习吧!
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
情境导入
面积
如果一个同学擦黑板面、另一个同学擦课桌面,谁先完成?为什么?
想一想
举手回答!
表面比较大,所以擦完的慢。
探究新知
面积
你能比较它们的大小吗?
哪一部分是课桌的面?
哪一部分是黑板的面?
同桌交流:讨论比较的方法。
探究新知
面积
可以直接看出它们的大小。
也可以采用重叠的方法。
课桌面
黑板面
探究新知
面积
说一说教室里物体的面是什么形状的。
黑板和课桌的面积相比较,黑板的面积更大。
探究新知
面积
物体面的大小,就是它们的面积。
水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
你能像这样说说其他物体上的面的面积吗?
探究新知
面积
物体面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等图形,是不是也有大小呢?
图形也有大小,它们的大小就是它们的面积。
摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面的面积比较小。
探究新知
面积
8
封闭图形的大小叫作它们的面积。
无论怎么摆放,它的面积都是不变的。
在课桌上用不同角度摆放数学书,观察它的封面面积的大小是否有变化?
探究新知
面积
9
下面两个图形,哪个面积大?
看不出哪个面积大。
观察
重叠
也比较不出来。
怎么办呢?
探究新知
面积
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可以选用一种图形作单位来测量。
下面两个图形,哪个面积大?
怎么办呢?
探究新知
面积
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圆片有缝隙,不准确。
我选 作单位来量。
下面两个图形,哪个面积大?
探究新知
面积
12
三角形仍然有空隙。
用 作单位来量:
下面两个图形,哪个面积大?
探究新知
面积
13
10个正方形
12个正方形
<
用 作单位来量:
下面两个图形,哪个面积大?
探究新知
面积
14
比较两个图形面积的大小,用正方形的面积作单位最合适。正方形能铺满整个长方形而没有空隙。
举手回答:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?
探究新知
面积
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下面图形的面积各是多少?
个
个
15
16
课堂练习
面积
填一填。
(1)语文书封面的大小就是语文书封面的( )。
(2)餐桌面的面积指的是( )。
(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( )。
面积
餐桌面的大小
小
课堂练习
面积
我会选。(把正确答案的选项填在括号里)
(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图,下列说法正确的是( )。
A.甲公园的面积最小
B.乙公园的面积最小
C.丙公园的面积最小
B
甲
乙
丙
课堂练习
面积
(2)下面的3个图形中,( )。
A.圆形的面积最大 B.三角形的面积最大
C.长方形的面积最大 D.无法比较
C
(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时,用( )作标准最合适。
A.三角形 B.圆形 C.长方形 D.正方形
D
课堂练习
面积
先用红笔描出每个图形的一周,再涂色表示出它们的面积。
绕图形一周的长度就是它的周长。
物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。
课堂练习
面积
下面哪个图形的面积大?
答:正方形面积大。
对比每个图形所占方格的多少,可以得到正方形面积大。
课堂练习
面积
下面哪个图形的面积大?
个
个
个
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16
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面积最大。
课堂练习
面积
这节课你们都学会了哪些知识?
面积
物体表面或封闭图形的大小叫作它们的面积。
课堂小结
面积
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
面积
面积
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