5.5 解决实际问题-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（人教版）

解决实际问题 混合运算 5 人教版 数学 二年级 下册 混合运算 （30－20）÷5 ＝ 72÷（18－9）＝ 65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝ 2 25 8 10 40 9 35 先说一说运算顺序，再计算。 55 复习导入 混合运算 2 知道了什么？ 说一说：题目给出的已知条件是什么？要解决的问题是什么？ 面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？ 探究新知 混合运算 3 已知条件: 解决问题: 剩下的还要烤几次？ ①一共要烤90个面包； ②已经烤了36个； ③每次能烤9个； 知道了什么？ 面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？ 探究新知 混合运算 4 色条长度要与他所代表的数值对应，长度要合理。 可以先画图进行分析。 怎样解答？ 小组讨论：怎样解决“剩下的还要烤几次”的问题？用自己的方法试一试。 探究新知 混合运算 5 要知道需要烤多少次，先要知道什么呢？ 要先知道还剩多少需要烤。 怎样解答？ 探究新知 混合运算 6 已烤的个数+剩下的个数=要烤的个数 怎样解答？ 探究新知 混合运算 7 一共要烤90个面包 已经烤了36个 剩下多少个需要烤 每次烤9个 还要烤几次 说一说：还可以怎样表示各条件之间的关系？ 怎样解答？ 探究新知 混合运算 90-36=54（个） 54÷9=6（次） （90-36）÷9 =54÷9 =6（次） 列综合算式： 分步计算： 答：剩下的还要烤6次。 怎样解答？ 探究新知 混合运算 每次烤9个 54个 烤了6次 × 54个 = 已经烤好的36个 + 90个 = 与原题相符，解答正确。 解答正确吗？ 想一想：怎样验证我们的答案是否正确呢？ 探究新知 混合运算 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。 通过这个问题，你发现了什么？ 探究新知 混合运算 两个小组买同一种面包，每个面包3元。第一组买了9个，第二组买了6个。第一组比第二组多花多少钱？ 第一组：3×9=27（元） 方法一 第二组：3×6=18（元） 27-18=9（元） 答：第一组比第二组多花9元钱。 探究新知 混合运算 （9-6）×3 =3×3 =9（元） 答：第一组比第二组多花9元钱。 方法二 两个小组买同一种面包，每个面包3元。第一组买了9个，第二组买了6个。第一组比第二组多花多少钱？ 探究新知 混合运算 二（1）班的小杰和爸爸、妈妈一起去某公园玩，公园门票价格如下。用20元买3个人的票够吗？ 5+9×2 =5+18 =23（元） 23＞20 答：用20元买三个人的票不够。 课堂练习 混合运算 我又搬来12张。 教室里有4排课桌，每排6张。现在一共有课 桌多少张？ 4×6+12 =24+12 =36（张） 答：现在一共有课桌36张。 课堂练习 混合运算 有45个苹果。还差多少个？ 8×6-45 =48-45 =3（个） 答：还差3个。 一共有8只大象，每只分6个苹果。 课堂练习 混合运算 小亮家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8 笼子。平均每个笼子放几只？ （25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子放5只。 课堂练习 混合运算 解 决 问 题 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题时，根据问题分析数量关系找出所需要的已知信息。如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，后解答什么。 课堂小结 混合运算 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 混合运算 混合运算 $