[中学联盟]广东省东莞市寮步镇信义学校九年级数学上册：2422直线和圆的位置关系 课件（共27张PPT）

直线和圆的位置关系 zxxkw 学 科网 学.科.网 直线和圆的位置关系 一、说 教 材 二、说 教 法 三、说 学 法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说课反思 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说课反思 3.教学重点与难点 2.教学目标 1.地位和作用 说教材 直线和圆的位置关系 1.地位和作用 直线和圆的位置关系 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说课反思 说教材 本节内容是《初中义务教育课程标准实验教科书（人教九年级上）》第二十四章24·2 ·2第1课时的内容。本节的内容紧接点与圆的位置关系，它体现了运动的观点，是研究圆的有关性质的基础，也为后面学习圆与圆的位置关系作铺垫。因此本节课的内容在圆一章中是至关重要的，它对知识起到了承上启下的作用，对于今后的解题及几何证明中也将起到重要的作用。 zxxkw 2.教 学 目 标 ※知识与技能：掌握直线和圆的三种位置关系及相关的定义、判定方法； ※过程与方法：通过直线和圆的位置关系的探索，向学生渗透类比、分类、数形结合的思想，培养学生观察、分析、概括，知识迁移的能力及灵活应用知识解决问题的能力； ※情感、态度与价值观：关注知识的生成过程， 使学生养成问问题的习惯及勇于发现、主动探索 的精神，让学生感受学习的成功与快乐． 直线和圆的位置关系 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说课综述 说教材 学.科.网 ※重点：探索直线和圆位置关系的过程，得出直线和圆的三种位置关系 ※难点：通过数量关系判断直线和圆的位置关系 3.教学重点与难点 直线和圆的位置关系 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说课综述 说教材 zxxkw 学 科网 说学法 说教学过程 说板书设计 说课反思 说教材 说教法 本节课采用类比法、直观演示、诱导探索等 教学方法，有利于调动学生思维的积极性，培养 学生善于观察思考，勇于探索，并发现结论，化 未知为己知的思维能力. 直线和圆的位置关系 说教法 说教学过程 说板书设计 说课反思 说教材 说学法 本节课贯彻以学生为主体的探究式学习.通 过自学、观察、尝试演算来获取知识,在探究过 程中，学生的分析、归纳和推理能力得到提高. 直线和圆的位置关系 说教法 说学法 说板