4.2 实际测量-【七彩课堂】2022-2023学年三年级数学下册同步教学课件（冀教版）

冀教版 数学 三年级 下册 实际测量 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 毫米和千米 课堂练习 4 毫米和千米 认识毫米 这是什么地方？ 情境导入 返回 毫米和千米 实际测量 估测并用不同的方法测量一段路程的长度。 在操场上测量出10米长的一段距离。 探究新知 返回 毫米和千米 实际测量 ①学生排成两列，分别站在两旁观察： 一名学生和老师一起在两列学生中间量出一段10米的距离。 ③分组合作。每个小组先用皮尺量出10米的距离，然后每个学生走一走，看看自己走完10米长的距离需要多少步。 ②让10名学生手拉手站成一排和10米比一比；再让10名学生肩并肩和10米比一比。 返回 毫米和千米 实际测量 估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。 10个人手拉手，看一看有多长。 我们10个人手拉手…… 返回 毫米和千米 实际测量 小组合作测量。 （1）测量自己一步的长是多少厘米。 50厘米 返回 毫米和千米 实际测量 （2）测量自己1分钟大约走多少米。 80米 返回 毫米和千米 实际测量 （3）测量操场的周长。 ①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。 我看走几分钟。 我数一数走多少步。 4分钟 320米 600步 300米 返回 毫米和千米 实际测量 ②用卷尺测量学校操场的周长。 返回 毫米和千米 实际测量 1．填一填。 (1)1米＝(　　)分米＝(　　)厘米＝(　 　)毫米。 (2)经测量，小学生一步的长大约为45(　　 )。 (3)早上，贝贝沿着操场走了一周，他平均每分钟走70米，他沿着操场共走了5分钟，操场一周的长度是(　　)米。 10 100 1000 厘米 350 课堂练习 返回 毫米和千米 实际测量 (4)10个小学生手拉手排成一行，大约长10(　　)。 (5)自己一步大约长(　　)厘米，教室大约宽(　　)步，教室大约宽(　　)米。 (6)自己一分钟大约走(　　)米，从家走到学校大约需要(　　)分钟，从家到学校的路程大约是(　　)米。 米 50 16 8 60 20 1200 返回 毫米和千米 实际测量 2．小明走2步的长度大约是1米，他大约走1000步才能走到外婆家。小明距离外婆家大约有多少米？ 答：小明距离外婆家大约有500米。 1000÷2×1＝ 500(米) 返回 毫米和千米 实际测量 3．把30厘米、2米、50分米、80毫米按从小到大的顺序排列起来。 80毫米 ＜30厘米 ＜2米 ＜50分米 返回 毫米和千米 实际测量 4．选一选。 (1)一本数学课本大约长30(　　)。 A．厘米　 B．分米　 C．毫米　 D．米 (2)红红的鞋子大约长250(　　)。 A．米 B．厘米 C．毫米 D．分米 A C 返回 毫米和千米 实际测量 (3)一扇门高2(　　)。 A．分米 B．厘米 C．米 D．毫米 (4)一个长方形的长是3分米宽是2分米，绕它一周的长度是100(　　)。 A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米 C C 返回 毫米和千米 实际测量 5. 判断：一根绳子对折3次后，每段长3米，那么这根绳子长18米。 (　　) × 将绳子对折一次是2段，对折两次是4段，对折3次是8段，应该是24米。 返回 毫米和千米 实际测量 估测及测量较长距离的方法： 1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。 2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 毫米和千米 实际测量 课本： 第37页第1、2题 返回 课后作业 毫米和千米 实际测量 伴你成长 百分数（二） 折扣 $