Module1 Unit1 Seeing and hearing（讲义）牛津上海版（试用本）英语三年级下册

教学主题： M1U1 Seeing and hearing 教学重难点： M1U1课文内容复习; 句型和语法: What/How many引导的特殊疑问句; 情态动词can的用法; 人称代词I/you; there be句型; 连词and/but的用法 教学过程： 1.导入 Sing a song: Happy New Year ! [新年新学期的第一节课，创设愉悦的氛围，开始一个学期的课程] Listen and say: ① play the recording of different sounds and have the student close her eyes and listen ② Ask her to say what they can hear and guess where it is 2.呈现 A. 复习M1U1重点单词（讲解其用法） T: What can you see in the street ? S: I can see … 由此引出aeroplane/ bus/ car/ ship 一架飞机 ____________ 两辆汽车 ____________ 三艘玩具船 _____________ B. M1U1课文内容及句型学习 1. What can you see/ hear ? 你能看到/听到什么? 这是一个由特殊疑问词what引导的特殊疑问句。当what与情态动词can连用时表示询问某人能做什么。 -What can you hear ? 你能听见什么? - I can hear a bee. 我能听见一只蜜蜂。 -What can you see ? 你能看见什么? - I can see a book. 我能看见一本书。 ① 当要询问对方能做什么时，用: What can you do? ② 当要询问对方能看到什么时，用: What can you see ? ③ 当询问对方能听见什么时，用: What can you hear ? 在这类特殊疑问句中除了用人称you，还会出现其他人称, 如What can he/she/it/they do/see ? 人称后的动词也可以是其它动词原形。 2. I can see a bus. 我能看见一辆公交车。 (1) 这句话是对What can you see ? 的肯定回答形式。句中can是情态动词, 表示“能、会“, 后需加动词原形。 (2) 句子中bus前用了a，注意a与an的区别: a用在辅音音素前，而不是辅音字母前，如a ruler, ruler前用a不是因为ruler以辅音字母r开头，而是因其音标是以辅音/r/音素开头。 an也是不定冠词中的一员，其用法及含义和a相同，但an用在以元音音素开头的单数可数名词前，需要注意的是元音音素并不是指元音字母，例如: an hour(一小时)，hour 是以辅音字母h开头，但其开头音标是元音音素， 所以用an. 3. I can’t see. 我看不见。 这句话是对What can you see的否定回答形式。句中can’t = can not, 是情态动词can的否定式，后跟动词原形。 e.g. I can’t see my mother. 我看不见我的妈妈了。 I can’t see my book. 我看不见我的书了。 4. What colour can you see ? 你能看到什么颜色? 这句话是由What colour 引导的, 是用于询问有关颜色的句式。如: What colour can you see ? 你看到了什么颜色? 当我们强调对方能看到什么颜色时， 可以用: What colour can you see ? 答句为: I/We can see … 我能看到 … 当我们只是询问某样事物的颜色时, 可以简单地问: What colour is it ? 5. There is an aeroplane. 有一架飞机。 这是一个陈述句。There is …表示“某地存在（有）某物“。其后接可数名词的单数形式或不可数名词。 e.g. There is a butterfly on the flower. 花朵上有一只蝴蝶。 There is some water in the cup. 杯子里有一些水。 6. How many? 多少? [ 用来询问某物的数量 ] (1) How many + … ? 中的how many 是个词组，意为“多少”. How many 后面跟可数名词复数，不能用单数。如果跟