01 整体把握，读懂诗歌——2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏-【语文一起课件】 高中语文高考一轮复习PPT课件

如何在考场读懂一首诗 要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 读懂诗歌是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 中 国 古 典 诗 歌 诗 词 曲 古体诗 近体诗 “诗余”“长短句”调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。 又称“词余”以元 代成就最高。 古体诗 乐府诗 绝句 律诗 四言：出现最早 五言：成熟于汉代 七言：成熟于唐代 五言 五言 七言 七言 排律 散曲 剧曲 小令 杂剧 套数 传奇 感知高考试题 明确考试方向 诗歌鉴赏高考试题考向 年 代 体 裁 作 者 客观题考向 主观题考向 2022新高考Ⅰ卷 宋词 魏了翁 词的内容理解与赏析、语言特色鉴赏 主旨考察，结合内容分析 【做人的道理】 2022新高考Ⅱ卷 唐诗 李白 诗的内容理解与赏析、艺术特色对比鉴赏 表现手法（抒情方式）考察，结合内容分析 【如何抒发离愁别绪】 2022·全国乙卷 唐诗 王勃 诗的内容理解与赏析 表现手法（抒情方式、修辞）考察，结合内容分析 【排遣离愁的方法不同】 2022·全国甲卷 宋词 欧阳修 文同 对比，诗的内容理解与赏析 表现手法对比考察，结合内容分析【画眉鸟作用】 2022·浙江卷 唐诗 王建 杜牧 填空题【共同的写作对象】 对比情感和写法的不同 壹-考点很明确 形象 语言 表达技巧 思想内容 贰-文法很明确 1、赏析本诗运用的艺术手法。(6分) 2、本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6分） 3、试分析第二首诗首句的修辞手法及其作用。（2分） 4、两首诗中的主人公形象有什么共同点？请简要分析。（4分） 诗歌鉴赏保守题型开始落幕 6 诗歌鉴赏创新题型上台 主观题特点 一、题干含引导性信息，这就是台阶，需要精确理解 1.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要赏析。 2.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 二、问法虽变化、有点陌生但也很细致，需储备对应的知识 1.词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要赏析。 2.本诗是如何表现离愁别绪的？结合内容简要分析？ 3.分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。 4.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 7 诗歌鉴赏创新题型上台 主观题特点 三、对比阅读出现概率增大，难度略大 1.2022全国甲卷：分析画眉鸟所起的作用？客观题同样是对比理解。 2.2022全国乙卷：考察王勃《白下异饯唐少府》，而主观题对比学过的《送杜少府之任蜀州》【平时积累】，分析表达情感的方式的不同。 3.2022浙江卷，对比阅读，考察情感和写法的对比分析。 8 诗歌考察整体新风向 文本中心为上 去套路、去模式不等于不要套路不要模式，只是能用模式的前提是能够读懂文本，而不是死套模式。 能力考察 出发点是让学生读文本，目的是考察学生的阅读理解表达能力。 目前出题方向 少保守题型，多创新题型。 实际考察情况 旧瓶装新酒，考察的知识点还是原来的知识点，换个方式来问，所以审题特别关键。 去套路、去模式 少保守题型，多创新题型。 9 考场上，如何又快又准地读懂一首诗呢？ 典型例题初感知：多角度切入理解诗意 和南丰先生出山之作 陈师道 侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 （2021全国甲卷） 【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 标题：创作背景 作者：知人论世 注释：补充 起 承 转 合 11 和南丰先生出山之作 陈师道 侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 标题：创作背景 作者：知人论世 注释：补充 和 题材：和/奉和/酬/酬和/唱和诗 (和答他人诗作的诗) 南丰先生 主人公 出山 关键事件出处：东晋谢安曾退职在东山隐居，后复出任职。 感知南丰先生形象：作者和诗的对象；敬重仰慕的师长； 超凡脱俗的隐者。出山济世的贤者。 12 和南丰先生出山之作 陈师道 侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 关键词语