第四单元自然界的水-2022-2023学年九年级化学人教版上册

2023-02-26
| 6页
| 107人阅读
| 20人下载

内容正文:

人教新版九年级上 第4单元 自然界的水 一.选择题(共10小题) 1. 每年的6月5日是世界环境日。下列做法不利于环境保护的是(  ) A.污水处理达标后再排放 B.有计划、合理地开采矿物 C.积极推广使用新能源公交车 D.以露天焚烧方式处理废弃秸秆 2. 净水的方法有:①过滤,②加明矾吸附沉降,③蒸馏,④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序是(  ) A.①③④ B.②①④ C.①②③④ D.②④①③ 3. “保护环境,人人有责”,下列做法不符合这一主题的是(  ) A.爱护花草树木 B.分类回收垃圾 C.随意排放废水 D.绿色低碳出行 4. “构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是(  ) A.全民义务植树活动 B.大量使用农药、化肥 C.生活废水处理排放 D.农业灌溉为滴灌、喷灌 5. 长期以来,人们日常生活中历来用煮沸来对饮用水杀菌消毒.下列物质在净化水的过程中起消毒作用的是(  ) A.氧气 B.漂白粉 C.活性炭 D.明矾 6. 下列符号中数字“2”所表示的含义,其中正确的是(  ) A.O 2- 中的“2”表示氧元素的化合价为-2价 B.CO 2 中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成 C. O中的“2”表示一个钡离子带2个单位正电荷 D.2NO中的“2”表示两个一氧化氮分子 7. 海口和三亚市景色秀美,保护环境,人人有责.下列做法,与保护环境的倡导不相符的是(  ) ①污水排入大海 ②随意丢弃方便袋 ③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤可在沿海沙滩烧垃圾. A.只有①⑤ B.只有①③ C.只有①②⑤ D.只有③④ 8. 今年央视3.15晚会曝光,一些涂改液里二甲苯严重超标(C 8 H 10 )严重超标,不但刺激眼睛,呼吸道,在密闭容器里大量吸入,还会造成急性中毒,下列关于二甲苯的说法正确的是(  ) A.二甲苯由碳和氢气组成 B.二甲苯中碳、氢两种元素的质量比为8:10 C.二甲苯中含有8个碳原子,10个氢原子 D.二甲苯中氢元素的质量分数为9.4% 9. 在抗击新冠肺炎的战斗中,许多人用过氧乙酸(C 2 H 4 O 3 )进行消毒,下列关于过氧乙酸的叙述正确的是(  ) A.过氧乙酸是氧化物 B.过氧乙酸的相对分子质量为76g C.每个过氧乙酸分子中含9个原子 D.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:4:3 10. 2020年“世界地球日”的主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”,下列做法与之相违背的是(  ) A.增大绿地面积 B.保护野生动物 C.垃圾分类回收 D.污水直接排放 二.填空题(共3小题) 11. 解释下列符号的含义 2H ________ N ________ SO 2 ________ 3Mg 2+ ________ 2CO 3 2- ________ . 12. 水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 (1)用如图1所示装置进行电解水的实验,a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 ________ ,反应的化学方程式为 ________ ,该实验证明水是由 ________ 组成的; (2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在生活中可用 ________ 区分硬水和软水; (3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 ________ (填字母); A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂  B.X试剂可以是活性炭 C.步骤④的作用是消毒杀菌         D.净化后的水为纯净物 (4)请列举一例生活中节约用水的具体做法 ________ 。 13. “泾渭分明”是一个成语,源自自然景观。泾河和渭河在西安市高陵区交汇时,由于含沙量不同呈现出-清一浊,清水和浊水同流-河而互不相融的奇特景观。试回答下列问题: (1)浑浊的河水我们可以通过 ________ 的方法除去水中的泥沙,使其变得清澈透明; (2)通过初步净化后的水,是硬水还是软水我们可采用加入 ________ 来鉴别; (3)水资源是一种宝贵的资源。节约用水,人人有责。写出一种节约用水的具体措施 ________ 。 三.实验题(共2小题) 14. 2022年“世界水日”的主题为“珍惜地下水,珍惜隐藏的资源”。 (1)地球上的总水量虽然很大,但淡水很少。如图1所示,其中陆地淡水约占全球水储量的 ________ 。 (2)下列有关水的说法不正确的是 ________ (填序号)。 A.蒸馏可以降低水的硬度

资源预览图

第四单元自然界的水-2022-2023学年九年级化学人教版上册
1
第四单元自然界的水-2022-2023学年九年级化学人教版上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。