4.1-2 划时代的发现 探究感应电流产生条件 导学案-2022-2023学年高二下学期物理人教版选修3-2

2023-02-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1 划时代的发现,2 探究感应电流的产生条件
类型 学案-导学案
知识点 电磁感应现象,感应电流方向的判断
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 221 KB
发布时间 2023-02-27
更新时间 2023-02-27
作者 学科88888
品牌系列 -
审核时间 2023-02-26
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来源 学科网

内容正文:

人教版高二物理选修3-2 NO.1使用时间:第1周 ( 标题黑体四号,居中 )4.1-4.2划时代的发现探究感应电流产生条件导学案 班别: 学习小组: 姓名: 教师评价: 【学习目标】 1、知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2、知道电磁感应、感应电流的概念。 3、通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。 【重点难点】 1、通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件 2、通过合作探究得出感应电流的产生条件。 【使用说明】:阅读课本P5-7页,自主探究,交流讨论,自主归纳。 一、【课前预习案】 一、“电生磁”和“磁生电” 1、1820年,丹麦物理学家 发现载流导线能使小磁针偏转,这种现象成为电流的磁效应。 2、1831年,英国物理学家 发现了“磁生电”的现象,这种现象叫做电磁感应现象,产生的电流叫 。 二、产生感应电流的条件 1、磁通量( )的定义:在 中有一个与磁场方向 的平面,磁感应强度为B,平面的面积为S, 与 的乘积,叫做穿过这个面的磁通量。公式: 磁通量是 量,但有 之分,国际单位 磁通量的形象表述是穿过这个面的 。 2、产生感应电流的条件: 电路 磁通量发生 【预习自测】 1、(单选)关于电磁感应,下列说法中正确的是( ) A.导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流 B.导体做切割磁感线的运动,导体内一定会产生感应电流 C.闭合电路在磁场中做切割磁感线的运动,电路中一定会产生感应电流 D.穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中一定会产生感应电流 2、(多选)恒定的匀强磁场中有一圆形闭合圆形线圈,线圈平面垂直于磁场方向,当线圈在此磁场中做下列哪种运动时,线圈中能产生感应电流( ) A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B.线圈沿自身所在的平面做加速直线运动 C.线圈绕任意一条直径做匀速转动 D.线圈绕任意一条直径做变速转动 我的疑惑 二、【课堂探究案】 合作探究一:1.实验观察,完成下表 (1)导体棒在磁场中运动是否产生电流. 如课本图4.2-1所示,将可移动导体AB放置在磁场中,并和电流计组成闭合回路.实验现象如下: 实验操作 导体棒静止 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 实验现象 (有无电流) (2)磁铁在螺线管中运动是否产生电流. 如课本图4.2-2所示,将螺线管与电流计组成闭合回路,把条形磁铁插入或拔出螺线管.实验现象如下: 实验操作 N极插入线圈时 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极插入线圈时 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出 实验现象 (有无电流) (3)模拟法拉第的实验 如课本图4.2-3所示,线圈A通过变阻器和开关连接到电源上,线圈B的两端连到电流表上,把线圈A装在线圈B的里面.实验现象如下: 实验操作 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时,滑动变阻器滑动片不动 开关闭合时,迅速移动滑动变阻器的滑片 实验现象(线圈B中有无电流) 合作探究二:归纳总结,根据刚才的实验观察分析论证,完成下表 实验操作 磁场是否变化 闭合导体回路面积是否变化 磁通量是否变化 是否有感应电流 导体棒切割磁感线运动 导体棒平行磁感线运动 将磁铁插入和拔出时 磁铁停在线圈中 将开关闭合、断开或改变滑片的位置 开关闭合时,滑动变阻器滑动片不动 请大家思考以上几个产生感应电流的实例,能否从本质上概括出产生感应电流的条件。 实例1中,部分导体切割磁感线,磁场不变,但电路面积变化,引起什么变化? 实例2中,导体插入、拔出线圈,线圈面积不变,但磁场变化,引起什么变化? 实例3中,通断电的瞬间,滑动变阻器的滑动片迅速滑动的瞬间,都引起线圈A中电流的变化,最终导致线圈B中什么变化? 从这三个实例总结,感应电流产生的条件。电磁感应现象产生的条件可以概括为: 只要穿过闭合电路的磁通量变化,闭合电路中就有感应电流产生。 思考与讨论: 在如图所示的匀强磁场内移动闭合线框,在线框内有无感应电流产生?若在匀强磁场内转动线

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