2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确认识男生女生性别差异？ 3、认识性别角色的影响？ 4、男女生为什么要做到优势互补？ 5、男女生怎样做到优势互补？ 学生自学如下问题： 一 他和她 哪张照片更容易区分性别？为什么？ 1、“男女”体现在哪些方面“有别”？ ①生理方面：男生女生生理差异是与生俱来的，进入青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 是他还是她？ 1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？           2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅多愁善感。问:甲和乙谁更像女生 3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等               思维方式 性格特征 兴趣爱好 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 1.男生与女生的性别差异有哪些？ P14 A.生理方面的差异 B.社会文化影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自特点 C.男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（总）P14相关链接 男生的形象： 女生的形象： 刻板 男生英俊潇洒，女生温文尔雅？ 9 是人们对男性或女性角色特征的固有印象。表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象 对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 性别不是边界，偏见才是 思考：我们如何正确认识性别角色？ 3.如何正确看待男女生的性别差异? (2).我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (1).男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 优势互补 02 思考：运动会上的比赛项目为什么要分男子组和女子组？ 男女生体能差异 ` 小美的来信 老师您好！ 之所以打扰您，是因为我不想和小明同桌了，想请您帮我换个同桌。 小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说:“你们男生不笨单词背不下来”。于是我俩便发誓:以后老死不相往来。 老师，您看方便时能帮忙给我换个同桌吗? 1.小美和小明同桌有什么好处？ ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 2.如果你是老师，你会怎样解决小美和小明的矛盾？ 欣赏对方的优势，不断完善自己。 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 4、男女生优势互补的原因？ 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两遍，我还是不会！我生气地回了他一句，就你们男生聪明，怎么课文总记不住，单词总拼错！唉！其实他人挺好的，但我就是看不惯他得瑟的样子，总让我觉得自己不如他，我今后该怎么跟他相处呢？ 江湖救急 【议一议】 （1）“我”为什么会和同桌吵架？ （2）男生女生各自拥有哪些性别优势？ （3）“我”和同桌今后应该怎么相处？ （4）男女生优势互补有哪些意义？ 5.怎样做到男生女生优势互补？ ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面优势而自傲，不因自己某一方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 小结： 男生 女生 一.他和她 （1）男生女生的性别特征有何差异？①② （2）如何对待男生女生的性别特征？①② （3）对性别角色认识的意义和影响？①② 二.优势互补 （2）怎样正确对待男女生的性别优势？ ①②③ 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确认识男生女