内容正文:
主题班会/教学课件/毕业答辩/教师说课
男生女生
青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显
男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上
3.甲形象思维能力强,善于学习文科;乙逻辑思维能力强,善于学习理科。
思维方式
1.甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强;乙害羞文静,多愁善感。问:甲和乙谁更像男生?
2.甲喜欢言情小说,喜欢逛街;乙喜欢汽车,爱玩网络游戏,喜欢球类活动,如:足球,篮球等。问:甲和乙谁更像女生?
性格特征
兴趣爱好
你和她
怎样正确认识男生女生的差异?
(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。(2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(3)在社会中,性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
你和她
男生和女生的性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
探究与分享:
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话轻声细语,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。
这是特殊场合和特殊活动的需要。
这些人非常有个性。
这些人的性取向有问题,需要帮助。
这是私人的事情,应该尊重。
你和她
探究与分享:
下面的描述那些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?
有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺
善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性
雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭
富有支配性 决策果断 富有冒险精神
经
典
误
区
性格刻板印象
是指人们对
男性或女性
的角色特征
的固有印象
表明人们对
性别角色的
期望和看法
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探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象,男生说话细声细语,含蓄内向。女生装扮男生化,粗犷豪放……
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看你怎么说
这是特殊场合或者特殊活动的需要
这些人非常有个性
有些人性别取向有问题,需要帮助
这是私人的事情,应该尊重
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决策果断
自信大方
易
哭
温文尔雅
富有竞争性
强壮
体贴
冒险精神
心思细密
你拥有以下哪些特征?
①了解自己与异性的不同特点
②塑造自我形象
③学会与异性相处
打破性别刻板印象
探 究 新 知
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。
②有助于我们学会如何塑造自我形象。
③有助于我们学会与异性相处。
性别刻板印象的利与弊?(P16)
利:
弊:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
如何正确认识性别角色的作用/影响?
<1>可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
<2>性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
情景:新学期开学,有下列任务要完成:搬新书、分发课本、搬桌椅、擦玻璃、挂窗帘、收班费、拖地、 扫地、擦墙壁。
问题:你会让男女生各承担什么任务?
你这样安排的理由是什么?
细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等。
力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、果断、动手能力强等。
如何正确认识做到男女生优势互补?①-④
①男生女生各自拥有自身的性别优势。
②我们要认识自己的优势,发现欣赏对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
③不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
课后作业
拓展空间
男生女生分组,以“我是阳光少年”为主题,举行演讲比赛。要求演讲主题突出、明确,内容丰富、生动。
互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( )
A.热情大方,举止文明
B.不把自己的思想强加给对方
C.异性同学说什么话,做什么事都要附和
D.维护对方的自尊心
答案解析
答案:C
【解析】本题考查男女同学如何做到互相尊重的知识。A、B、D内容表述都是正确的,但本题为逆向选择题,故选C。
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