第6课 骑鹅旅行记（同步练习）-部编版语文六年级下册

6* 骑鹅旅行记(节选) 基础达标 一、用“√”选择正确的读音或汉字。 尼尔斯走进牛(蓬 棚),立刻吼声四起,生气的牛用力挣(zhèng zhēng)着(僵 缰)绳,一片(浑 混)乱。这一天中，所有的动物都追着男孩批评他，让他觉得头晕目眩(xuàn xuán)。于是,他爬到长满黑莓(méi měi)藤蔓(màn wàn)的院墙上,远远望去,水渠里流水潺(cán chán)潺,院子里,小鸡在地上刨(páo bào)虫子吃。 二、下面加点的词语运用不恰当的一项是( ) A.村口的那一帮人，就是乌合之众，没什么好害怕的。 B.在夏日的骄阳下，小树垂头丧气地站在道路两旁。 C.拔河比赛已经开始了，同学们个个跃跃欲试，都想为班级争光。 D.妈妈费了九牛二虎之力，才开辟了这么一小块菜地。 三、根据语境填写表示“看”的词语。 1.院子里的鹅和鸡立即掉过头来( )男孩，并发出了一阵使人无法忍受的略咯声。 2.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里( )着自己的家。 3.在陵园,我们( )了烈士纪念碑。 4.时间不多了,我只能匆匆( )一下这本书的大概内容。 四、读下面的句子，尼尔斯给你留下了怎样的印象呢?将恰当的评价写在括号里。 1.“怎么着?我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。( ) 2.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”( ) 3.当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。( ) 五、根据课文内容填空。 1.变成小狐仙后，尼尔斯的身形变得 ，并且有了一项特殊的本领： 。(填序号) A.很小 B.很大 C.能听懂动物的话 D.能像小鸟一样飞行 2.《骑鹅旅行记》是 (填国家)作家 (填人名)的童话作品。 3.节选片段告诉我们: (填人名)变成了小狐仙,他的 和 都和以前一样,但是体形变得 。因此, 嘲笑他; 也不怕他,还说他 ; 拒绝帮助他.并且向他示威; 也声讨他。 4.为了守护自家的鹅,尼尔斯骑到了 的背上，开始了一次奇妙的旅行。 5.体会尼尔斯的心理变化。 这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过…… 这句话是 描写。这里的景色如此美丽，而此时尼尔斯的心情却非常 ，我从中感受到 。 阅读提升 一、阅读课内语段，完成练习。 转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他( )了过去，把他摔倒在地，( )到他身上,前爪( )住他的胸口,对着他的咽喉( )开了大嘴。 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。 跳 扑 张 按 2.类似“转眼间”这样的词语还有: 、 、 。 3.给选文拟个小标题: 。 4.猫的嘴里嘶叫着,它仿佛在说: 二、课外阅读。 那些身披灰色暮云的大鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，脖子上也围了一圈朱红色的羽饰。这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞掠下来，使大家看得眼花缭乱。他们在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈，仿佛是荒凉的沼泽地上翻滚奔腾着的阵阵雾霭云翳