内容正文：
2.2 青春萌动
自主预习
1、青春期心理萌动的含义是什么？
2、青春期心理萌动的表现是什么？
3、与异性交往有什么意义？
4、怎样与异性交往（做法）
5、如何正确对待异性之间的情感？
一、异性朋友
3
某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来。
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
思考：上述故事告诉我们什么？
思考：这种心理现象小时候有吗？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动的具体表现。
4
含义：（步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。）
青春期心理萌动的含义及表现？p18
表现：
有自我表现的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到异性的肯定和接受
与异性朋友交往的意义
与异性交往的意义有哪些？p19
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
可能让人敏感、遭到质疑
男女搭配干活不累
“奇葩校规”
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不得成对出现在校园
（1）你赞同这样的校规吗？为什么?
（2）这样的校规，表明老师担心什么？这些担心有哪些合理之处？
（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？
不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。
①表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；
②合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。
①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力；
②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育；
③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。
与异性相处有哪些要求？P19
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）既要互相尊重，又要自重自爱；【补】
（3）既要开放自己，又要把握分寸；【补】
（4）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。【补】
异性情感
第二框
延时符
1、视频中女孩苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？
2、青春期，对异性的欣赏与好感是不是爱情？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
正常
在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
这不是正真的爱情。
问题来啦！
思考：
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?
（1）理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。 彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
探究与分享:
视频：一分钟性教育之早恋
为避免在我们的学生生活中出现早恋问题，请你提出建议。
远离早恋
①认识早恋的危害，用理智来战胜这份不成熟的情感。
②参加集体活动，分散注意力。
③学会拒绝、学会控制，理智处理异性之间的情感。
①相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。
②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。
1、如何正确认识青春期的异性情感?
笔记区
02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
视频探究：
思考：什么是真正的爱情？
钟南山的爱情故事
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
2、什么是真正的爱情？
（3）敢于对不合理的事情说“不”；
（4）敢于向权威挑战。
（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
（