6.4探究滑动摩擦力同步练习-2022－2023学年沪粤版物理八年级下册

6．4　探究滑动摩擦力 1．下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是 (　　) A．人站在坡上时，鞋底受到的摩擦力 B．人向上爬杆时，手受到的摩擦力 C．小刀削铅笔时，刀片受到的摩擦力 D．车正常行驶时，轮胎受到的摩擦力 2．摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是 (　　) A．用粉笔在黑板上写字 B．绳子打不成结实的结 C．自行车刹车失灵 D．人不能在马路上行走 3．(2022龙东)小李在超市购物，用20 N的水平推力推着购物车做匀速直线运动，后改用30 N的水平推力推购物车，使其加速向前运动，在加速过程中购物车受到的摩擦力为________N，所受摩擦力的方向与运动方向________。 4．(2022鞍山)小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有：弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。 图1 (1)将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1－甲所示，则铁块所受滑动摩擦力的大小等于________N； (2)如图1－乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越________； (3)小明又将两个铁块按照图1－丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与______________的关系； (4)实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了如图1－丁所示的实验装置，该装置________(选填“需要”或“不需要”)拉动长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数________(选填“增大”“减小”或“不变”)。 5．(2022青岛)“低碳环保，绿色出行”已成为共识。如图2所示的自行车是便捷环保的交通工具，以下设计和操作，可以减小摩擦的是 (　　) A．轮胎表面有凹凸不平的花纹 B．给轴承加润滑油 C．用力捏闸，使车更快地停下来 D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动 图2 6.小华发现有的橡皮材质较硬，擦字时易打滑擦不干净。这是因为物体表面越________，滑动摩擦力越小，所以他需要更加用力才能擦干净，这是通过____________来增大橡皮与纸间的摩擦。 7．(2022大连)图3是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦力f的示意图。设O点是摩擦力f的作用点。 8．如图4所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是 (　　) A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．自行车转轴处装有滚珠轴承 C．爬杆时用力握紧杆 图4 D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮上绕有防滑链 9．拔河比赛是一种喜闻乐见的体育活动。如图5所示，甲队与乙队经过一段时间的僵持，最终绳子上的红丝带移过甲队的红线，甲队获得了胜利。红丝带缓慢移动的过程中，甲队拉乙队的力________(选填“大于”“小于”或“等于”)乙队拉甲队的力。取得胜利的秘诀是增大与地面之间的摩擦力，则应该选用体重较________的队员，穿鞋底花纹较________(选填“光滑”或“粗糙”)的鞋子。 10．(2022营口)如图6所示，木板B在F＝5 N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数是2 N，则木块A受到的摩擦力是________N，方向是____________；当F增大到7 N时，木块A受到的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 11．图7是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是力的作用点)。 12．(2022葫芦岛)小玉观看2022年冬奥会，发现冰壶运动员可以在冰面上来去自如，这是因为运动员两只鞋的鞋底不同，如图1－甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。 图1 (1)如图1－乙所示，小玉用弹簧测力计在水平桌面上____________拉动木块，此时弹簧测力计的示数为________N。 (2)将图1－乙中的木块____________，重复上述操作，弹簧测力计的示数为4.0 N。经分析可得：当________一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。 (3)小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了10 g、50 g的砝码各一个，进行了如图 1－丙、丁所示的实验。当进行丁实验时，弹簧测力计示数已达到最大值但仍无法拉动木块。为了仅使用现有