5.2染色体变异（课件）-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

新学期寄语: 1.恭喜大家选择了应用前景广，考试简单的生物学科 2.如何学好生物： 做题同时重视教材 一课一练及时巩固 建立知识框架和思维导图 染色体变异 结构的变异 数目的变异 可在显微镜下观察到 1、缺失： 染色体的某一片段缺失 缺失 一、染色体结构的变异: 　 猫叫综合征：儿童哭声轻，音调高，象猫叫。是人的第五号染色体部分片段缺失引起的遗传病。 ２、重复: 染色体增加了某一片段 重 复 3、易位: 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 易 位 颠 倒 染色体的某一片段颠倒了180o 4、颠倒： 缺失 重复 染色体上基因数目改变 颠倒 易位 染色体上基因排列顺序改变 性状的变异 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异 区别交叉互换与染色体易位： 1.发生是否是同源染色体 2.互换的是否是等位基因 思考讨论：染色体结构变异的细胞进行减数分裂时，在联会配对的时候，会出现什么现象？ C C C 二、染色体数目的变异 １、细胞内的个别染色体数目的改变 ２、染色体以染色体组的形式成倍增加或减少 21三体综合症 性腺发育不全（XO型） XXY型 唐氏综合征：即21-三体综合征，又称先天愚型.患儿面部常表现为眼距宽，鼻根低平，舌胖，常伸出口外.智力水平低下，智力发育停留在婴儿时期，成年个体通常不能生育，寿命不长 问题：21三体综合症发生的原因是患儿自身受精卵有丝分裂的时候有问题还是父母亲精子或者卵细胞有问题？ 父母亲减数分裂出现问题。 试着分析：XXY型与XYY型个体出现的原因？ 一位正常的男性与一位正常女性生育出一患病男孩，该男孩既是红绿色盲患者也是XXY型患者，试分析出现该现象的原因是父母哪方在减数第几次分裂的时候出现问题导致（不考虑基因突变）？ 一个染色体组 ①细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同。 ②这一组非同源染色体携带着控制该生物生长、发育、遗传和变异的全套基因。 果蝇染色体组成 A a B b D d E e AaBbDdX Y E e Ⅱ Ⅲ Ⅳ X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y 一个染色体组 ①细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同。 ②这一组非同源染色体携带着控制该生物生长、发育、遗传和变异的全套基因。 例如：果蝇、人的生殖细胞染色体就是一个染色体组。 注意：人类基因组计划是测量24条染色体上的基因，即（22+x+Y），而一个染色体组有23条染色体。 人的染色体2N=46 其中2表示：2个染色体组；一对（组）同源染色体 有2条 N=23表示：每个染色体组中有23条染色体；23对同源染色体；细胞中染色体有23种不同形态的染色体（不区分性染色体） 根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。下图所示的细胞中所含的染色体组数分别是：a为3个，b为2个，c为1个。 （4）细胞各分裂时期，染色体的组数变化 结论：染色体组数目的变化与染色体数目的变化一致 判断对错： 同源染色体的对数变化与染色体数目的变化一致 果蝇体内除了配子以外的细胞都是2个染色体组 错错 2 2 1 2 2 1 4 2 2 二倍体：由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两个染色体组就叫二倍体。 多倍体：由受精卵发育而成的个体,体细胞有几个染色体组数大于2,具体有几个染色体组就叫几倍体。 单倍体：由配子发育而成的个体,体细胞不管有几个染色体组都只能叫单倍体。如花粉发育形成的个体，雄峰等。 二倍体、多倍体单倍体的概念 判断下列说法是否正确 含有2个染色组的个体一定叫二倍体 含有一个染色体组的个体一定叫做单倍体 含有4个染色体组的个体一定叫做四倍体 错对错 番茄、人、玉米、果蝇是二倍体 动物和大部分植物是二倍体 二倍体 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 香蕉是三倍体 多倍体 野生芭蕉 2n 有籽香蕉 4n 加倍 野生芭蕉 2n 无籽香蕉 3n 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 蜜 蜂 蜂王 工 蜂 雄 蜂 受精卵发育而来，是二倍体 卵细胞发育而来，是单倍体 单倍体 多倍体、单倍体的特点及应用 三体、三倍体的区别 三体：个别染色体数目变异。该个体可能产生配子，可以繁殖 三倍体：以染色体组形式的数目变异。该个体结实率（繁殖率）极低 1.玉米染色体数2N=20,自然界中存在少部分的三体玉米（6号染色体有三条），已知玉米的大颗粒（H）、小颗粒（h）由一对等位基因H\h控制，并且这对基因位于6号染色体上，一株三体大颗粒玉米基因型为：HHh。将这株玉米进行测交得到F1，理论上F1的性状比为（ ） 2.三倍体玉米有10对同源染色体（即3N=30），依次编