《放大镜》活动探究（课件）一年级上册科学青岛版

放大镜 新课导入 ‹#› 新课导入 1．谈话：几千年前，古人们都喜欢收集透明水晶和宝石。你们知道它们都被用来做什么吗？（多媒体展示透明水晶和宝石的图片） 2 ‹#› 2．谈话：这些透明水晶和宝石都被用来制作各种饰品和一些工具（砚台、鼻烟壶等） 3．谈话：可是有一天古人们却发现这些透明水晶和宝石有一些特殊的功能，是什么功能呢？下面我们通过《放大镜》这节课来看一下吧！ 3 探究与实践 有放大物体的作用 ‹#› 探究与实践 1．谈话：古人们发现这些透明水晶和宝石有放大物体的作用。 4 　　13世纪中期，英国学者培根看到许多人因视力不好，不能看清书上的文字，就想发明一种工具来帮助人们提高视力。为此，他想了很多办法，做了不少试验，但都没有成功。 　　一天雨后，培根来到花园散步，看到蜘蛛网上沾了不少雨珠，他发现透过雨珠看树叶，叶脉放大了不少，连树叶上细细的毛都能看得见。他看到这个现象，高兴极了。 　　培根立即跑回家中，翻箱倒柜，找到了一颗玻璃球。但透过玻璃球，看书上的文字，还是模糊不清。他又找来一块金刚石与锤子，将玻璃割出一块，拿着这块玻璃片靠近书一看，文字果然放大了。试验成功了，培根欣喜若狂。后来他又找来一块木片，挖出一个圆洞，将玻璃球片装上去，再安上一根柄，便于手拿，这样人们阅读写字就方便多了。 ‹#› 2．教师讲述培根发明望远镜的故事。 13世纪中期，英国学者培根看到许多人因视力不好，不能看清书上的文字，就想发明一种工具来帮助人们提高视力。为此，他想了很多办法，做了不少试验，但都没有成功。 一天雨后，培根来到花园散步，看到蜘蛛网上沾了不少雨珠，他发现透过雨珠看树叶，叶脉放大了不少，连树叶上细细的毛都能看得见。他看到这个现象，高兴极了。 培根立即跑回家中，翻箱倒柜，找到了一颗玻璃球。但透过玻璃球，看书上的文字，还是模糊不清。他又找来一块金刚石与锤子，将玻璃割出一块，拿着这块玻璃片靠近书一看，文字果然放大了。试验成功了，培根欣喜若狂。后来他又找来一块木片，挖出一个圆洞，将玻璃球片装上去，再安上一根柄，便于手拿，这样人们阅读写字就方便多了。 5 镜框 镜片 镜柄 ‹#› 3．谈话：那么到现代社会，放大镜变成什么样子了呢？下面我们来观察一下吧！ 4．谈话：大家首先观察一下放大镜的组成。 5．学生观察放大镜。汇报观察结果。 6．归纳：放大镜主要由三部分组成：镜框、镜片、镜柄。 6 ‹#› 7．谈话：下面我们来使用一下放大镜来观察一下物体，手持放大镜，在物体和眼睛之间来回移动。直至图像大而清楚。 8．学生使用放大镜进行观察。 7 ‹#› 9．提问：和使用肉眼观察相比，放大镜有哪些优点？ 学生：放大镜可以放大物体，观察的更清楚。 …… 8 放大镜：放大 ‹#› 10．归纳：因为放大镜有放大的作用，因此使用放大镜可以使我们更清楚的观察到物体。 9 拓展与创新 　　放大镜在生活中有哪些应用？ ‹#› 拓展与创新 1．谈话：找一找，放大镜在生活中的应用。 10 ‹#› 2．同学分组讨论，汇报讨论结果。 学生1：放大镜可以来观察动物，如昆虫观察盒。 学生2：放大镜可以帮助阅读。 学生3：我们可以使用放大镜观察一些植物。 …… 11 课堂练习 　　填空 　　1．放大镜由____________、____________、____________三部分组成。 　　2．放大镜可以帮助我们____________、____________。 镜框 镜片 镜柄 观察 阅读 ‹#› 课堂练习 填空 1．放大镜由____________、____________、____________三部分组成。 2．放大镜可以帮助我们____________、____________。 答案：1．镜框、镜片、镜柄 2．观察、阅读 12 课堂总结 　　今天有什么收获？快来和大家分享一下吧！ ‹#› 课堂总结 这节课你收获了什么呢？ 13 谢谢观看！ $