5琥珀（课件）部编版语文四年级下册

同学们，你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。 今天让我们一起走进课文《琥珀》，去感知琥珀的奇异。 琥珀 5 琥珀 语文 四年级 下册 5 琥珀 第一课时 第二课时 5 琥珀 琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。 第一课时 5 琥珀  hǔ pò 琥 珀 wēng wēng 嗡 嗡 我会认 松脂 拂拭 渗出 zhī shì shèn 前俯后仰 一番 埋在 澎 湃 fǔ fān mái péng pài 挣扎 zhá 5 琥珀 4 埋 有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。 多音字 mái 永远不要埋怨已经发生的事情。 mán 5 琥珀 怒 吼 脂 拭 辣 渗 挣 划 nù hǒu zhī shì huá là shèn zhēng 餐 cān 晌 shǎng 我会写 5 琥珀 6 番 埋 刷 测 fān mái shuā cè 详 xiáng 5 琥珀 7 划 组词：划船 划水 造句：我们每个周末都到湖上划船。 huá 此处有一点。 重难点字书写指导 5 琥珀 辣 là 组词：辣椒 辛辣 注意这一笔是撇。 5 琥珀 9 挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。 暴风雨中，小草拼命地挣扎。 词语解释 5 琥珀 5 琥珀 澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。文中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。 汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。 5 琥珀 1.这块琥珀是由什么形成的？ 2.透过琥珀能推测出什么？ 3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 整体感知 默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？ 提出问题，试着解决 5 琥珀 5 琥珀 5 琥珀 给题目分类吧。 5 琥珀 5 琥珀 哪些问题是可以自己解决的？ 你是用什么方法解决的？ 5 琥珀 借助表示时间的词语梳理文章结构 段落 时间 地点 人物 事件 1-9 一个夏日 海边树林里的松树上 苍蝇、蜘蛛 蜘蛛要吃掉落在松树上的苍蝇，却不想一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起 5 琥珀 借助表示时间的词语梳理文章结构 段落 时间 地点 人物 事件 1-9 一个夏日 海边树林里的松树上 苍蝇、蜘蛛 蜘蛛要吃掉落在松树上的苍蝇，却不想一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起 10-12 几十年 几百年 几千年 又是几千年 古老的森林 大海 包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛 陆地被海水淹没，包裹着苍 蝇和蜘蛛的松脂球被埋进了泥沙里，随着时间的推移变成了琥珀化石 5 琥珀 借助表示时间的词语梳理文章结构 段落 时间 地点 人物 事件 1-9 一个夏日 海边树林里的松树上 苍蝇、蜘蛛 蜘蛛要吃掉落在松树上的苍蝇，却不想一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起 10-12 几十年 几百年 几千年 又是几千年 古老的森林 大海 包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛 陆地被海水淹没，包裹着苍 蝇和蜘蛛的松脂球被埋进了泥沙里，随着时间的推移变成了琥珀化石 13-18 海滩 渔民、儿子 发现琥珀及由此展开的推测 5 琥珀 在文中划出相关语句，提取信息。 5 琥珀 5 琥珀 5 琥珀 5 琥珀 课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。 生动、形象、趣味性 语言简明准确、 条理分明 “阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。 5 琥珀 上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思路有了大概的了解，那么你知道作者是怎么推测出这块奇异的琥珀的形成过程的吗？ 第二课时 5 琥珀 27 5 琥珀 5 琥珀 “推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！（课后第3题） 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 5 琥珀 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”？ 5 琥珀 根据 想象 5 琥珀 默读1——12自然段，联系琥珀的形成过程，想一想作者是根据什么推测出了几万年前故事的详细情形。 当时的情形 推测的依据 5 琥珀 疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？ 1.松树林。 2.夏天——天气炎热到